推进职业教育集团化办学发展的思考

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近年来,职教集团作为我国高职教育一种新型办学模式,其理论研究不断深入,办学规模日益壮大,集团类型多样化,服务功能显著增强,但也存在可操作性政策保障不力,工作机制不健全,成员间利益冲突、合作深度不足,品牌建设缺乏等现实困境,需通过制度建设和政策引导、建立健全工作机制、保障企业利益以促成深度合作、创建高职教育品牌等举措来推进其健康发展进程,提升高职教育人才培养水平,推动高职教育发展的改革与创新。
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