【摘 要】
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文章简述了在课堂教学中,教师立足于以家乡为题材的课文,设计为期四周的长作业,通过完成作业的四个阶段,让学生走进(近)自己的家乡,了解自己的家乡,感受家乡各方面的美好.由
【机 构】
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上海市静安区第三中心小学,上海200000
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文章简述了在课堂教学中,教师立足于以家乡为题材的课文,设计为期四周的长作业,通过完成作业的四个阶段,让学生走进(近)自己的家乡,了解自己的家乡,感受家乡各方面的美好.由此,从书本拓展到课外,实现课内外融合,并有效提升学生的语文核心素养.
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