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古诗词作为语文教学的重难点所在,在培养学生的文学素质以及语文综合素养方面发挥着重要的作用。如何面向年龄较小、认知能力不足的小学生开展古诗词教学,使学生能够更好地把握诗词的情感内涵是教师关注的话题。基于此,本文就此为论题,针对开展小学语文古诗词教学的有效方法和策略进行阐述,以期为教师更好地开展课堂教学提供借鉴和参考。