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教育科研是促进学校事业发展的鲜活动力,不仅关系到学校管理水平、教育教学质量的提升,也是提升学校教育品位、打造教育品牌的关键之一。但当前,普通高中教科研活动往往沦为形式化、做秀化、碎片化的活动。从教科研常态化的师能提升机制、教科研常态化的外在压力机制与教科研常态化的内在动力机制三个方面入手,探索教育科研常态化的方法与对策,建立教育科研常态化运行的机制,在普通高中教师与教育科研之间架起一座常态化的机制桥梁。