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通过分层随机抽样方法，对北京地区预防医学专业83名本科生和24名一线教师进行问卷调查。学生和教师均对综合性实验有兴趣，多数学生希望能够尽早接受综合性实验训练，教师则更多地注意到了诸如缺乏相应实验教材等实际困难。加大实验室对本科生的开放力度，建立二级学科基础上的教学实验中心，规范综合性实验指导教材等措施，是保障综合性实验教学顺利开展的关键。