【摘 要】
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“互联网+”时代的到来既是网络社会发展的必然结果,也是知识社会进步的强劲动力。互联网与教育融合使得教育信息化的程度越来越高。“互联网+互动式教学法”的教学模式为我
【基金项目】
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浙江省现代远程教育学会2016年度课题研究成果(课题编号:DES-16Z10)
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“互联网+”时代的到来既是网络社会发展的必然结果,也是知识社会进步的强劲动力。互联网与教育融合使得教育信息化的程度越来越高。“互联网+互动式教学法”的教学模式为我们提供了课堂教学与课下互动高度衔接的途径和可能。文章介绍了互动式教学法,分析了开放英语教学中普遍存在的几个问题,探析了“互联网+互动式教学法”的五种创新模式,帮助学员实现移动化学习、碎片化学习,并通过“互联网+”提供的现代化信息技术加强对开放教育学员学习的监督,实现考核多样化,提高开放教育的教学质量。
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