【摘 要】
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目的 了解护理实习生个性、专业态度和临床实习表现的现状,探讨个性对临床实习表现和专业态度的影响,为护理教育及管理改革提供参考.方法 采用艾森克个性问卷(EPQ)、Arthur的
【机 构】
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长沙,天津中医药大学护理系,中南大学湘雅三医院护理教研室
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目的 了解护理实习生个性、专业态度和临床实习表现的现状,探讨个性对临床实习表现和专业态度的影响,为护理教育及管理改革提供参考.方法 采用艾森克个性问卷(EPQ)、Arthur的护理专业自我概念量表和护理实习生临床实践行为表现自评量表,对584名护理实习生,进行团体施测.结果 护理实习生的临床实习表现平均得分3.88分,不同个性特征护理实习生的临床实习表现和专业态度均存在差异,性格外向、情绪稳定和无精神质倾向的护生临床实习表现和专业态度均明显优于性格内向、情绪不稳定和有精神质倾向的护生(P
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