【摘 要】
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课堂言说是语文课堂教学的重要内容。在当下的语文课堂中,课堂言说的现状往往表现为有效表达深层缺失。课堂言说的要义在于关注学生的语文学科素养,让学生的语文素养与课堂的效益均得到有效的提升,让学生的生命体验得以真切的表达。培养学生的课堂言说能力是语文教学的重要目标,应该将其内化为语文课堂的自觉追求,外化为语文课堂的教学常态。
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课堂言说是语文课堂教学的重要内容。在当下的语文课堂中,课堂言说的现状往往表现为有效表达深层缺失。课堂言说的要义在于关注学生的语文学科素养,让学生的语文素养与课堂的效益均得到有效的提升,让学生的生命体验得以真切的表达。培养学生的课堂言说能力是语文教学的重要目标,应该将其内化为语文课堂的自觉追求,外化为语文课堂的教学常态。
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