巧编生字故事在小学低年级识字教学中的应用

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuxinghui_1975
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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1  先讲一个故事吧。有一天,我请两位老师按高考评分标准给下面这篇文章打个分。  第一次吃泡面  一位男青年考上了大学,第一次从山里走到山外。那天,他第一次坐上了火车。坐了半天的车,他感觉到有点饿了,于是从包里拿出亲戚送给他的一碗泡面。他还是第一次吃这样的方便面条,打开它,看了又看。男青年思忖着:这么一小块面条怎么能吃饱?是不是就这样拿在手上吃呢?他拿不准,再看看盒上的说明,才明白,原来是要加开水
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
1.父亲这一生  父亲走了。我身后的那座山坍塌了,一夜之间仿佛降落在茫无涯际的荒原。  两年前,父亲中风。那天中午,吃过午饭,父亲跟往常一样,进房间休息。弟弟去房间拿物品时,发现父亲歪倒在地板上。随后,父亲住进了医院。  两个月后,父亲被医生从阎王爷的手中抢了回来,却坐在了轮椅上。  晴好的日子,母亲很多次将父亲从床上扶起,抱到轮椅上,经过门前一个陡坡,再推到村前水泥场。母亲拿出小木凳,坐在父亲身
编者按:此课例采用“悟学式”教学法,在全国第八届青年教师阅读教学优质课比赛广西赛区获特等奖.现刊登此课例教案和评析,以飨读者.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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