探究高中生物教学中如何实施“差异性”教学

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高中生物是高中的重要学科,而且也是一门重视基础的学科,对于高中生来说生物课的学习还是偏于记忆性的知识较多,所以学好生物要先付出一定的时间来巩固基础。另一方面,学生的生物的基础是参差不齐的,对于这样的局面老师不应该实行统一化的教育模式,而是对学生进行“差异教学”,这需要老师对学生要有足够的了解,并且针对学生不同的情况制定一个合适的教学方案。
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