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针对电子实验教学滞后于电子技术发展、教师备课压力大而效果差、专职实验教学教师教研水平不适应新形势要求等在电子实验教学中普遍存在的问题，提出了电子实验教学合作式备课模式。通过明确目标、个体发挥、资源共享、相互验证、评价反思、行为跟进等一系列合作备课环节和形式，把握、运用合作模式在心理、效率及非认知品质方面的规律和作用，充分调动和发挥教师的热情和潜能。经过两个学期的实践，中心教研氛围日趋浓厚，教学效果显著提高。