摘 要：中小学教育是整个教育体系的重要基础，其水平直接影响了社会的发展方向。中小学教育管理中存在较多问题，管理工作核心依然是教师，管理手段通常以“禁止、惩罚”为主，不利于学生主观能动性的发挥。因此，为促进中小学生健康、综合发展，就必须在中小学教育管理中体现人本性原则，提高管理水平。文章阐述了人本性原则体现于中小学教育管理中的重要性，并提出體现策略，旨在促进中小学教育管理质量提升。
　　关键词：中小学；教育管理；人本性原则
　　中图分类号：G637文献标识码：A收稿日期：2018-01-04
　　一、中小学教育管理中体现人本性原则的重要性
　　传统的中小学教育管理通常都是以教师、制度为核心，对学生一般采取惩罚、管束、限制等手段进行教育管理，长期下来一定程度上制约了学生自主性的发展，让学生变得开始惧怕教师、厌恶教师，难以真诚地与教师沟通，甚至会产生一种逆反心理，对学生健康成长造成严重影响。在传统教育管理中，教师对于“调皮捣蛋”“不好好学习”的学生通常都是以说教、批评为主，对他们不端正的学习态度、不良的学习习惯进行严厉的抵制，强制性要求学生改正，在行为和语气上稍稍过激，没有充分考虑中小学生的心理承受能力，导致受到责罚的学生产生不良情绪。因此，在中小学教育管理中体现人本性原则非常重要，通过教学大纲、根据学生性格特点、成长规律制定充分体现人本性原则的教育管理方案，能有效消除学生抵触心理，正视自身错误，能够及时、正确地引导学生回归正途，对提升学生学习能力、树立正确人格、提高综合素质具有重要的现实意义。
　　二、中小学教育管理中体现人本性原则的策略
　　1.打造人本主义教师队伍
　　要在中小学教育管理中体现人本性原则，教育管理的教师就必须打破传统教育管理理念、模式，改变传统那种靠震慑、威严强制性压服学生的管理方式，更应体现自身魅力，与学生建立和谐亲密的师生关系，体现人文关怀。随着时代的改变，教师应树立以学生为中心的教学理念，在教学管理中充分发挥学生主体作用。各中小学校应积极打造人本主义教师队伍，让教育管理教师充分理解人本性原则在教育管理中的重要性，让教师学会如何在教育管理中体现以学生为本的原则，充分发挥教师个人魅力。例如，在日常教学中，教师要做好榜样，认真的备课、教学、解惑，通过自身勤奋、认真工作的表现感染学生。
　　2.因材施教，体现人本性教育文化
　　在传统的中小学教育管理中，教师往往通过“一刀切”“灌输式”的方法展开教学，这种机械、固定的教学模式对学生天性和个性发展有着较为严重的抑制作用。而在中小学教育管理中体现人本性原则则是保证学生个性化发展的同时提高对学生教育管理强度，提高学生学习能力。要在中小学教育管理中体现人本性原则，就必须采取因材施教的教育管理方法，而不是强制性规定学生一定要往某一方面发展。通过分层次、多样化的教学方法，使得教育管理更具针对性。例如，在教学中教师可以采取分层教学模式，对不同层次学习能力的学生开展相符的教学，确保所有学生获得有助益的学习体验，同时对学习态度端正而学习成绩不理想、学习态度懒散而成绩理想、学习态度不端正而成绩不理想的学生进行特殊处理，给予更多的关注，用情感感化，促进学生综合素质提升。
　　3.营造人本教育文化氛围
　　在中小学教育管理中，要特别注重教育文化的渗透，人本性原则不仅要体现在教学管理中，还应体现在良好的教育文化养成上，只有营造良好的人本教育文化氛围才能使教师、学生时刻意识到教学活动中人本观念的重要性和必要性。中小学应积极将人本性原则融入到校园文化、教育文化中，从而营造独特的人本教育氛围，能够以人本、宽容的态度教育管理学生，正确引导学生，给予学生更多的关爱，促进学生健康、全面成长。
　　总之，随着时代的发展，在中小学教育管理中体现人本性原则是必要的且是非常重要的，能充分体现学生教育主体作用，根据学生个性特点、成长规律进行更好的培养。中小学应通过打造人本主义教师队伍， 因材施教，体现人本性教育文化，营造人本教育文化氛围等措施，将人本性原则融入中小学教育管理中，促进学生综合素质的提高。
　　参考文献：
　　[1]方 刚.中小学教育管理中人本性原则的体现[J]. 现代交际（学术版）， 2017（17）：145.
　　[2]罗清雅.中小学教育管理中体现人本性原则的思考[J]. 小作家选刊， 2016（24）：26.