“哎,听赵老师说,去年有一学生为了过狂欢夜,晚自习后偷偷从小校门‘逾墙而走’,搞得她整晚没睡觉呐!”沈老师一脸的紧张。似乎这事儿一想起来就让她心有余悸。
　　“有这么严重?把人家说得像《石壕吏》里的老翁似的……”我将信将疑。不就是一洋节日吗。何况还有校规校纪立在那儿呢,这学生敢“顶风作案”?
　　“真的——赵老师还为此事向校长求了老半天的情。校长才网开一面,不作追究。你以为,现在的学生还像你读书时候那么单纯,那么规矩!”
　　无话可说了。
　　没错儿。作为一名刚毕业的大学生,我的第一批学生里边。着实“涌现”出了一批“好手”:秦××逃清洁时,跑得比刘翔还快:朱××在跟别人粉笔大战时,简直就是个神投手;要是一大批同学集体状告夏××时,这个作文老是四类文的胖子,会表现出诸葛亮舌战群儒的智慧来……
　　想想,这两天他们仨儿一下课就聚在一起,目光躲闪、举止怪异的样儿。不禁让我优从中来。于是,我决定当一回侦探。
　　平安夜的前兩天,等他们蜂拥至操场自由活动的当儿。我悄悄探入教室……
　　秦××的抽屉里竟然装着一崭新的文件夹。里面夹着的七彩包装纸平整而鲜艳——他什么时候养成这样良好的学习习惯,会将资料整理归类了,还学会包书了呀?我有点不相信自己的眼睛。
　　朱××课桌上,一个语文预习本,一个语文习题纠错本赫然摊开着,(说是赫然摊开着,是因为上面的红色叉叉太醒目。另外“订正”二字每天都出现在他作业的最后。雷打不动。)可奇怪的是,在最后一个“订正”二字后面,是所有之前的错误订正啊!
　　夏××的“喜羊羊”笔袋一侧夹着一张小巧的卡片,上面暂时只出现了三个字“曹老师”。他想对我说什么呢?
　　想想这段时间孩子们的反常。他们的心思我已探知一一……
　　三天后(终于战战兢兢地等到这个日子),晚自习下课铃响,我异常大声地重复着和其他老师一样的说辞——“晚自习后迅速返回寝室”啦,“保质保量完成作业”啦,“熄灯后禁止说话”啦……
　　这时,只见夏×ד倏”地起立,肥厚的大手往课桌上一按,双眉紧蹙,像要冲上讲台。我下意识地后退一步。不料他的话让我至今回味。“曹老师,您别说啦。我要说对不起……”他真是这样不给我任何喘息机会一气呵成的,语速之快,让我愣了整整十秒。紧接着他抓起抽屉里那个用七彩包装纸包扎的礼物盒,硬塞到我怀里,又“倏”地冲出了教室,随即,是其他所有同学的祝福“圣诞快乐”……
　　也许他们不是学校里成绩、纪律最好的学生。可谁又能绝对地说,他们不好呢?
　　作为老师,当孩子们“造反”的时候真的纠结无奈,可转念一想,自己毕业后令人怀想的片段,不就是那些“叫嚣”的声音和“乱舞”的身影吗?这才想起,原来自己也曾年轻过啊……