【摘 要】
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在从事专门的音乐理论课教育之前，笔者也曾从事过中学的基础音乐教育。那时课程表上虽写的是音乐课，但是，几乎所有的师生都称之为唱歌课，以为只是教几首小歌儿，让学生换换脑子，放松
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在从事专门的音乐理论课教育之前，笔者也曾从事过中学的基础音乐教育。那时课程表上虽写的是音乐课，但是，几乎所有的师生都称之为唱歌课，以为只是教几首小歌儿，让学生换换脑子，放松一下而已。其实，音乐学科的教学对于陶冶情操、启迪智慧、增长才干、培养情感意志等非智力因素，促进学生整体素质的提高，都有着非常重要的作用。
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