【摘 要】
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音乐是每个阶段均会涉及的内容,高中也不例外。这门科学的教学有利于培养学生的听觉、记忆力、审美能力等。高中的学生,身心发展较为迅速,抽象思维、身体协调能力均得到了提升,其对音乐知识的学习兴趣也更为浓厚,且在审美上表现着自己独特的偏爱,甚至是狂热。这就需要高中音乐教师合理的开展鉴赏教学,提升学生的整体审美。本文就高中高中音乐鉴赏教学的现状进行分析,阐述高中音乐鉴赏教学的策略。
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音乐是每个阶段均会涉及的内容,高中也不例外。这门科学的教学有利于培养学生的听觉、记忆力、审美能力等。高中的学生,身心发展较为迅速,抽象思维、身体协调能力均得到了提升,其对音乐知识的学习兴趣也更为浓厚,且在审美上表现着自己独特的偏爱,甚至是狂热。这就需要高中音乐教师合理的开展鉴赏教学,提升学生的整体审美。本文就高中高中音乐鉴赏教学的现状进行分析,阐述高中音乐鉴赏教学的策略。
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