【摘 要】
：
初中教师在教学过程中要面向全体学生,帮助他们学习和掌握基础知识和基本技能,为他们将来终身学习打下坚实的基础.由于学生存在着各方面的个体差异,他们在学习的过程中会出现
【机 构】
：
安徽省宣城市宣州区金坝中心初中,安徽 宣城
论文部分内容阅读
初中教师在教学过程中要面向全体学生,帮助他们学习和掌握基础知识和基本技能,为他们将来终身学习打下坚实的基础.由于学生存在着各方面的个体差异,他们在学习的过程中会出现各种不同的情况,教师只有在教学过程中实施分层教学模式才能达到良好的整体教学效果.从分层教学法在初中英语教学中运用的必要性、具体运用和教学效果等方面进行简单阐述.
其他文献
在语文学科的教学中,阅读和写作历来都是一对孪生兄弟,是相辅相成、密不可分的,同时阅读和写作也是对学生的语文能力和语文素养进行评价的重要途径,在语文教学中占据着重要的
孙绍振老师说:当前作文教学存在诸多问题的根本原因,是阅读“主体论”与写作“机械反映论”的哲学冲突.在日常文本教学中,绝大多数教师会将重点指向理解文本内容、体会情感、
枕头是维持头颈正常位置的主要工具,一般枕头高以8至15厘米为宜,枕芯内容物常用的有荞麦皮、蒲绒、绿豆壳、鸭毛等。颈椎不适者,也可以自己动手做个药枕,不需要额外花时间,在
阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,阅读可以让学生积累更多的英语词汇,提高他们的口语表达能力、理解能力和思维能力,进而使得学生的英语综合能力得到较大提升.初中英语
写作是一种艺术,也需要精雕细琢.初中记叙文写作,可以借助物象的穿插描写,丰富文章意蕴,增添文章韵味.在记叙文的创作时,可以巧妙地借助物象,营造氛围、构成线索、寄寓情感、
在初中语文教学阶段,写作能力的培养对学生来说,无疑是十分重要的.特别是在语文教学中的写作教学,在语文试卷中,作文在整个试卷的分值占比相当大,因此在语文考试中,写好作文
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
随着新课改的不断加深,其主张尊重学生的教学主体地位.而情境教学法可以充分体现出学生的主体地位.因而教师应该认识到情境教学法的内涵和对教学的重大意义,从而在日常教学中
减重常常被当作一项可以强身健体，提高颜值，放松心情的积极活动。但是值得注意的是，你的大脑可不这么认为。它更关心的是你是否吃饱，确定你还活着。所以当你减掉很多体重的时候，身体的保护机制会让你的代谢（能量消耗）也随之改变。身体会自动减少能量支出，试图来维持身体的能量平衡，防止饥饿产生，从而更难降低体重。 什么叫欺骗餐？ 所谓欺骗餐就是连续几天吃低脂低能量的饮食后，给自己来一次高能量、高碳水化合物的
传统的英语语法教学枯燥无味,学生机械式地死记硬背语法,教学效果较差.将情境教学法运用在初中语法教学中,如通过游戏、运用多媒体工具、根据实际生活、假设虚拟等创设英语语