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学徒制是博士教育的主要方式，但传统学徒制有诸多不足，已不适应现代博士教育。现代认知学徒制是传统学徒制与现代学校教育整合而来的新型教育模式，它可以在现代博士教育中发挥积极作用。实施现代认知学徒制需要改变单一导师模式、确立集体负责制度、建立良好师生关系、着力加强学科点建设。
论博士教育培养模式的新发展
【摘 要】
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学徒制是博士教育的主要方式，但传统学徒制有诸多不足，已不适应现代博士教育。现代认知学徒制是传统学徒制与现代学校教育整合而来的新型教育模式，它可以在现代博士教育中发挥积
【机 构】
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五邑大学党政办公室
【出 处】
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五邑大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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本文为厦门大学“985”工程二期创新基地研究课题“研究生教育学制研究”（批准号：A20052001）部分成果.
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