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摘要：最近几年，网络技术飞速发展，网络的特点也在跟着发生翻天覆地的变化，这就给高职院校学生思想政治教育工作带来了一些机遇和挑战。基于此，本文对高职院校在网络环境下的思想政治教育进行了深入的探究，不断的探索高职院校在网络环境下所面临的挑战和采取的对策，使高职院校的思想政治教育可以跟上时代的步伐，能够实现快速、科学、合理、健康的发展。
关键词：网络环境；高职院校；思想政治；教育；对策
【中图分类号】G641
最近几年，伴随着经济的飞速发展，网络技术也得到了广泛的普及，人们的生活和网络技术紧密的联系在一起，网络对于高职院校的影响也越来越广泛。网络环境的交互性、开放性、虚拟性以及现实性给高职院校学生的思想政治教育带来广泛的交流空间，也给高职院校思想政治教育带来了空前绝后的挑战。所以，本文对于网络环境下，高职院校学生思想政治教育的创新性进行了积极的探究，对其理论价值和现实意义制定了长远的发展目标。
一、高职院校学生思想政治教育的现实情况
1.学生的网络道德素质低下
网络环境是虚拟化的世界，经过大量的调查发现，绝大数的高职院校学生认为在网络上可以撒谎和爆粗口，还有的学生认为网络世界是虚拟的，无论做什么事情都不需要付出代价，这样就导致部分高职院校的学生在网络世界无所顾忌的做出一些违反道德的事甚至是一些违法违规的事情。不难发现，学生的网络道德素质比较低下，可以通过以下两点进行充分的展示：第一，许多的高职院校学生对网络游戏非常的痴迷，他们为了打游戏甚至会逃课，这就造成学生的学习成绩直线下降，过度的游戏还会对学生的性格造成一定的影响，学生会变得比较暴力和暴躁；第二，网络信息呈现多元化发展，不良信息会给学生的成长造成一定的负面影响，如今的高职院校中有的学生的人生观和世界观都发生了偏离，特别是攀比现象和拜金主义风气尤为盛行。
2.学校的监管力度薄弱
网络对高职院校学生的影响并不是一蹴而就的，有的高职院校已经对这个问题有所察觉，并且花费大量的时间和物力去处理，但是现实的情况依然反映出学校的监管力度非常薄弱，具体体现在以下两个方面：第一，有的学校觉得网络不会对学生造成一定的影响，学校在监管的时候不会加大力度，导致有些监管人员的工作似有还无，使得监管工作起不到应有的成效；第二，高职院校的师资和投入资金与普通院校相差甚远，这就导致高职院校不得不将资金都投入到教学中，对学生的思想政治教育没有进行关注，这样学生就无法实现对网络中不良信息的抵御。
3.缺乏完善的思想政治教育机制
经过大量的实践调查发现，有的高職院校思想政治教育有一些规章制度，这些制度呈现出递进式的发展形式，确保高职院校的思想政治教育能够实现快速发展。但是，有的高职院校缺少网络环境的思想政治教育制度，具体可以通过以下两个方面展现出来：第一，普通思想政治教育和网络思想政治教育之间存在着差别，绝大多数的高职院校领导者觉得，思想政治教育是统一的，没有制定专门的关于网络环境的思想政治教育制度；第二，思想政治教育一直不进行变化，学生就会对其产生厌烦感，就不会有较好的成效，如今的教育制度和时代之间已经出现了背离，这样学生很难去深入学习。
二、高职院校学生思想政治教育的针对性特征
1.教育对象
高职生是高职院校思想政治教育的主要对象，高职生贫困数量较多，且生源呈现出多样化的特点，这就造成教育对象的针对性较明显。
2.教育内容
高职院校是培养具有一定理论知识和专业技术能力的新型人才。普通院校和高职院校进行比较就会发现，高职院校的毕业生就业比较快，使就业和学习之间的距离拉近了。
3.教育手段
高职院校的学生是一个比较特殊的群体，他们受网络信息的影响会比别人更快，网络给高职院校的学生造成了一定的潜在危害，对他们形成正确的人生观、价值观都会有一定的阻碍作用。
三、高职院校学生思想政治教育的应对策略
1.加强监管力度，增强约束力
（1）加强监管的力度，为高职院校营造优良的氛围。网络属于开放性的平台，具有隐蔽性和虚拟性，在提升学生自我约束力的时候，要加强校园基础建设，制定切实可行的网络行为标准，将那些具有危害性的信息隔离。（2）做好引导工作，强化网络道德模范教育。如今网络信息以及普及，高职院校要对学生开展多渠道的网络道德规范知识教育，培养学生良好的道德修养。
2.注重队伍建设，增强凝聚力
（1）转变观念，提升意识。高职院校的教师要对网络的发展规律和特点进行深刻的研究，在思想政治教育的时候，一定要创建先进的教育观念，利用好网络资源建立良好的师生情感，积极应对机遇和挑战。（2）提高技能，增强队伍建设。高职院校选聘思想政治教育工作者的時候，他们不仅要掌握思想政治教育的规律和特征，还要对网络知识比较熟悉，熟练的运用网络知识来帮助学生提升学习积极性，并且帮助学生分辨不好的网络信息。
3.增强阵地建设，增强影响力
（1）创建思想政治教育网络平台，使网络思想政治教育内容更加的丰富。在网络思想政治教育的时候，一定要以社会主义思想为主导，借助网络平台，做好政策、方针的宣传工作，培养学生正确的人生观、价值观。（2）增强网络思想政治教育载体的建设工作，使思想政治教育的吸引力和影响力都得到较好的培养。新时期，对高职院校学生进行网络政治教育的时候，不要只局限于网站中，一定要增强阵地建设，可以借助现代化的交流软件来开展网络思想政治教育，比如微信、微博、贴吧以及论坛等，使网络思想政治教育阵地不断的扩展，使影响力得到较大程度的发挥。
四、结语
高职院校在网络思想政治载体建设的时候，应该结合网络载体的被关注程度来进行，将各个载体的长处发挥好，给教师和学生提供更加广阔的平台，对于网络中错误的信息及时的进行修改，注重加强网络思想政治教育的实用性，使网络思想政治教育更好的为高职院校服务。
参考文献
[1]王清皿，潘海妹.高职院校学生网络思想政治教育探析[J].学理论，2015，（27）：195-196.
[2]张君第.自媒体时代高职院校网络舆情引导策略研究[J].当代职业教育，2015，（09）：61-62.
[3]刘爱国.基于网络正能量的高职院校思想政治教育效果提升途径研究[J].亚太教育，2015，（17）：61.
关键词：网络环境；高职院校；思想政治；教育；对策
【中图分类号】G641
最近几年，伴随着经济的飞速发展，网络技术也得到了广泛的普及，人们的生活和网络技术紧密的联系在一起，网络对于高职院校的影响也越来越广泛。网络环境的交互性、开放性、虚拟性以及现实性给高职院校学生的思想政治教育带来广泛的交流空间，也给高职院校思想政治教育带来了空前绝后的挑战。所以，本文对于网络环境下，高职院校学生思想政治教育的创新性进行了积极的探究，对其理论价值和现实意义制定了长远的发展目标。
一、高职院校学生思想政治教育的现实情况
1.学生的网络道德素质低下
网络环境是虚拟化的世界，经过大量的调查发现，绝大数的高职院校学生认为在网络上可以撒谎和爆粗口，还有的学生认为网络世界是虚拟的，无论做什么事情都不需要付出代价，这样就导致部分高职院校的学生在网络世界无所顾忌的做出一些违反道德的事甚至是一些违法违规的事情。不难发现，学生的网络道德素质比较低下，可以通过以下两点进行充分的展示：第一，许多的高职院校学生对网络游戏非常的痴迷，他们为了打游戏甚至会逃课，这就造成学生的学习成绩直线下降，过度的游戏还会对学生的性格造成一定的影响，学生会变得比较暴力和暴躁；第二，网络信息呈现多元化发展，不良信息会给学生的成长造成一定的负面影响，如今的高职院校中有的学生的人生观和世界观都发生了偏离，特别是攀比现象和拜金主义风气尤为盛行。
2.学校的监管力度薄弱
网络对高职院校学生的影响并不是一蹴而就的，有的高职院校已经对这个问题有所察觉，并且花费大量的时间和物力去处理，但是现实的情况依然反映出学校的监管力度非常薄弱，具体体现在以下两个方面：第一，有的学校觉得网络不会对学生造成一定的影响，学校在监管的时候不会加大力度，导致有些监管人员的工作似有还无，使得监管工作起不到应有的成效；第二，高职院校的师资和投入资金与普通院校相差甚远，这就导致高职院校不得不将资金都投入到教学中，对学生的思想政治教育没有进行关注，这样学生就无法实现对网络中不良信息的抵御。
3.缺乏完善的思想政治教育机制
经过大量的实践调查发现，有的高職院校思想政治教育有一些规章制度，这些制度呈现出递进式的发展形式，确保高职院校的思想政治教育能够实现快速发展。但是，有的高职院校缺少网络环境的思想政治教育制度，具体可以通过以下两个方面展现出来：第一，普通思想政治教育和网络思想政治教育之间存在着差别，绝大多数的高职院校领导者觉得，思想政治教育是统一的，没有制定专门的关于网络环境的思想政治教育制度；第二，思想政治教育一直不进行变化，学生就会对其产生厌烦感，就不会有较好的成效，如今的教育制度和时代之间已经出现了背离，这样学生很难去深入学习。
二、高职院校学生思想政治教育的针对性特征
1.教育对象
高职生是高职院校思想政治教育的主要对象，高职生贫困数量较多，且生源呈现出多样化的特点，这就造成教育对象的针对性较明显。
2.教育内容
高职院校是培养具有一定理论知识和专业技术能力的新型人才。普通院校和高职院校进行比较就会发现，高职院校的毕业生就业比较快，使就业和学习之间的距离拉近了。
3.教育手段
高职院校的学生是一个比较特殊的群体，他们受网络信息的影响会比别人更快，网络给高职院校的学生造成了一定的潜在危害，对他们形成正确的人生观、价值观都会有一定的阻碍作用。
三、高职院校学生思想政治教育的应对策略
1.加强监管力度，增强约束力
（1）加强监管的力度，为高职院校营造优良的氛围。网络属于开放性的平台，具有隐蔽性和虚拟性，在提升学生自我约束力的时候，要加强校园基础建设，制定切实可行的网络行为标准，将那些具有危害性的信息隔离。（2）做好引导工作，强化网络道德模范教育。如今网络信息以及普及，高职院校要对学生开展多渠道的网络道德规范知识教育，培养学生良好的道德修养。
2.注重队伍建设，增强凝聚力
（1）转变观念，提升意识。高职院校的教师要对网络的发展规律和特点进行深刻的研究，在思想政治教育的时候，一定要创建先进的教育观念，利用好网络资源建立良好的师生情感，积极应对机遇和挑战。（2）提高技能，增强队伍建设。高职院校选聘思想政治教育工作者的時候，他们不仅要掌握思想政治教育的规律和特征，还要对网络知识比较熟悉，熟练的运用网络知识来帮助学生提升学习积极性，并且帮助学生分辨不好的网络信息。
3.增强阵地建设，增强影响力
（1）创建思想政治教育网络平台，使网络思想政治教育内容更加的丰富。在网络思想政治教育的时候，一定要以社会主义思想为主导，借助网络平台，做好政策、方针的宣传工作，培养学生正确的人生观、价值观。（2）增强网络思想政治教育载体的建设工作，使思想政治教育的吸引力和影响力都得到较好的培养。新时期，对高职院校学生进行网络政治教育的时候，不要只局限于网站中，一定要增强阵地建设，可以借助现代化的交流软件来开展网络思想政治教育，比如微信、微博、贴吧以及论坛等，使网络思想政治教育阵地不断的扩展，使影响力得到较大程度的发挥。
四、结语
高职院校在网络思想政治载体建设的时候，应该结合网络载体的被关注程度来进行，将各个载体的长处发挥好，给教师和学生提供更加广阔的平台，对于网络中错误的信息及时的进行修改，注重加强网络思想政治教育的实用性，使网络思想政治教育更好的为高职院校服务。
参考文献
[1]王清皿，潘海妹.高职院校学生网络思想政治教育探析[J].学理论，2015，（27）：195-196.
[2]张君第.自媒体时代高职院校网络舆情引导策略研究[J].当代职业教育，2015，（09）：61-62.
[3]刘爱国.基于网络正能量的高职院校思想政治教育效果提升途径研究[J].亚太教育，2015，（17）：61.