【摘 要】
：
借助“数字中国”建设推动制造业高端化和智能化发展,构建优质高效的服务业新体系,推动现代服务业同先进制造业深度融合是二十大报告的重要议题。从数字产业协调发展视角出发,理论分析了我国数字产品制造业与数字技术应用业协调发展机制,并进一步采用Dagumn基尼系数、Moran’s I指数以及动态和静态面板空间自回归模型、空间收敛模型分析了二者耦合协调发展的区域差异和空间效应。结果表明:二者耦合协调发展水平较
【基金项目】
：
国家社会科学基金一般项目“供给侧改革视阈下国企民企资源整合与创新行为研究”（16BJY064）； 中国工程科技发展战略吉林研究院咨询研究项目“吉林省健康福祉产业融合创新发展的对策研究”（JL2020-005-05）；
论文部分内容阅读
借助“数字中国”建设推动制造业高端化和智能化发展,构建优质高效的服务业新体系,推动现代服务业同先进制造业深度融合是二十大报告的重要议题。从数字产业协调发展视角出发,理论分析了我国数字产品制造业与数字技术应用业协调发展机制,并进一步采用Dagumn基尼系数、Moran’s I指数以及动态和静态面板空间自回归模型、空间收敛模型分析了二者耦合协调发展的区域差异和空间效应。结果表明:二者耦合协调发展水平较低,西部地区内部差异较大,存在路径依赖性,且具有正向空间溢出效应;各区域耦合协调发展增速具有趋同趋势,但中部空间效应不显著。这一结论为我国数字经济产业发展提供了实证依据和理论参考。
其他文献
[目的]本试验旨在探索青海茄参的种子萌发特性。[方法]以青海茄参（Mandragorachinghaiensis）的种子为试验材料，选择常规播种，低温处理（4°C），组织培养三种方式进行萌发试验。[结果]青海茄参种子经TTC法染色检测，活力为65％；常规播种与低温处理无法使青海茄参种子萌发，只有组织培养的方式获得了种苗；对种子的预处理最适宜的方式为300 mg·L-1的GA3浸泡16h；最佳的消毒
非常规能源——天然气水合物是重要的潜在高效清洁能源,是当前学术界、政府及企业研究和关注的热点,更是未来全球能源发展的战略制高点。勘探开发水合物离不开钻井与钻井液,但钻井液的侵入可能会影响含水合物地层的井壁稳定以及测井识别与评价,因此可在钻井液中添加适量纳米颗粒以提高体系裂隙封堵能力,这是弱化钻井液侵入储层的有效方法之一。此外,已有研究发现一定浓度的亲水纳米颗粒可以抑制水合物的形成。但目前关于纳米颗
跳远专项力量训练水平的高低是决定跳远运动员专项运动成绩好坏的首要因素。本文介绍了跳远运动员踏跳专项力量的训练方法以及青少年跳远运动员专项力量训练的运动营养强化手段。
金属基复合材料相较于传统金属材料，具有许多单相材料所不具备的优异性能，目前已经被广泛应用于航空航天、运输和制造业等领域，并且已经逐渐成为许多高新科技领域的重要材料。高熵合金因其良好的强韧性、高的抗疲劳性、优异的耐磨性和电磁性能，具有重要的实用研究价值。高熵合金颗粒与复合材料金属基体之间具有金属间天然的界面结合特性且热膨胀系数相差较小，能够克服传统复合材料生产中出现的界面结合稳定性差、塑韧性不足等缺
＜正＞跳远作为下肢爆发力主导的运动项目,其爆发力的发展水平是运动员突破瓶颈、取得优异成绩的保障,也是跳远运动员专项力量训练的核心和灵魂。从跳远的专项技术特点来分析,跳远属于克服自身体重做功的运动项目,因此,建立在相对力量（单位体重的最大力量）基础之上,着重对自身体重做功的爆发力训练是跳远运动员爆发力训练的核心。
恒流变油包水乳化钻井液是实现深水大温差环境下优快钻井的关键技术,也是我国深水钻井液技术的重点攻关方向之一。尽管经过近十年的发展,该技术在我国仍存在机理研究不够深入、难以适应日益增大的温差范围以及基础油成本高昂不可再生等问题。为此,本文分别对恒流变的关键机理、适用于更大温差范围的恒流变钻井液技术以及具有廉价、环保和可再生优势的生物柴油基恒流变钻井液技术展开了研究。第一,通过宏观、微观及化学分析相结合
生活化教学是目前教学活动中广泛应用的一种，其教学优势显著，对于小学语文习作教学来讲，生活化教学能够促进教学方式的创新，调动学生的生活感悟，实现师生之间的对话交流。基于生活化习作教学的意义，教师须采取有效策略保证教学效率。本文提出教师转变教学理念，优化三维目标，拓展教学范围，融合多元方式来实施生活化习作教学的策略。
为探讨温度对发草（Deschampsia caespitosa）种子萌发的影响，本研究以采自青海省和四川省5个地理种群的发草种子为研究对象，研究温度对发草萌发、幼苗生长特性影响及预测发草萌发的温度阈值。结果表明：25℃是发草萌发的最适温度。四川省松潘县牟尼乡的发草种子发芽基本温度（1.84℃）明显高于其它4种发草种子萌发的基本温度（-8～-5℃）；其萌发最适温（23.06℃）明显低于其它4种发草种
＜正＞随着时代的发展,很多地区的教学都已经采用了现代信息技术,但也很多教师对信息技术的使用不得其法,他们只是将传统的板书搬到了屏幕上,对教学并没有实质性的影响,从而让现代教学流于形式。其实,信息技术的功能非常强大,如搜索功能、多媒体展示功能等,教师在教学时要善于挖掘,让其更好地为教学服务。