【摘 要】
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新课程改革实施几年来，我们深切地感受到，教师要重新确定在教育过程中的角色地位，要由教学舞台上的“主演”转变为数学学习活动的“导演”，由知识的讲解者转变为数学学习活动的组织者，通过一系列精心设计的数学活动，真正教会学生会学数学，学会数学。 本文为全文原貌 未安
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新课程改革实施几年来，我们深切地感受到，教师要重新确定在教育过程中的角色地位，要由教学舞台上的“主演”转变为数学学习活动的“导演”，由知识的讲解者转变为数学学习活动的组织者，通过一系列精心设计的数学活动，真正教会学生会学数学，学会数学。
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