没有文化引领的办学实践是盲目和缺少根基的，没有传统文化积淀的学校是缺失底蕴和生命力的。继承何种传统文化来丰富学校文化的内涵，促进师生的共同发展，是很多校长都在思考的问题。
　　国学是中华民族优秀传统文化的核心，是千百年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结。《周易》中自强不息的生命人格，《论语》中和合之仁的生命修养，《孟子》中浩然大义的生命担当，《荀子》中礼乐同行的生命操行等，无不蕴藏着丰富的教育价值。在办学实践中笔者感到，现代教育理念并不排斥传统文化，在学校文化中融入国学思想精髓，正是给学校的发展找到了强大的根基和生命力，它能够真正提升师生的人文素养和创新能力。笔者所在学校——深圳市南湾学校（以下简称南湾学校），将国学思想精髓与日常教育教学实践真正相融，以“厚道笃学，和而不同”为办学思想，构建出富有特色的“从和”学校文化，教学“从本”、德育“从乐”，使南湾学校成为师生幸福的精神家园。
　　一、办学思想：“厚道笃学、和而不同”
　　南湾虽处于现代化的大都市，但南湾学校的办学思想却汲取了丰富的国学精髓。《周易》中说：“君子以厚道载物。”《大学》中说：“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”这些给教育者的启示是，厚道方可载物，厚德方可育人。南湾学校倡导“厚道”，就是引导师生在修身做人中养育德性，培育人性，和善待人，和善处事，从而不断提升人文素养。
　　“笃学”出自《论语