教师对以病例为引导教学的评价

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在医学教学方法改革中,以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL)便是近年来引起人们极大兴趣并较多采用的一种新型学习方式.华西医科大学应用PBL的原理,根据我国的国情,结合学校的实际,设计并实施了以病例为引导教学(CaseBasedStudy,CBS).通过对基础医学院65名教师进行的问卷调查表明,绝大多数教师认为CBS能激发学生的学习兴趣,提高学生的思考能力和记忆能力,并能引导学生将基础理论与临床问题相联系,是一项很好的教学改革措施.
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