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摘要：高校学生作为国家未来的建设者，培养其树立社会主义核心价值观具有重要的作用。本文主要是对社会主义核心价值观的涵义，高校学生树立社会主义核心价值观的重要性及如何树立进行分析论述，希望提供一些有价值的参考，从而帮助大学生早日树立社会主义核心价值观。
关键词：高校学生;社会主义核心价值观;措施
社会主义核心价值观念是社会主义意识形态的本质体现，其主要内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面。高校作为人才汇集和知识创新的重要场所，在社会主义核心价值体系建设中，面临着许多新情况和新挑战。如何加强对高校学生的思想政治教育，用社会主义核心价值体系引领校园文化，教育工作者必须高度关注。下文将对社会主义核心价值观的相关内容进行详细的论述。
一、社会主义核心价值观的概述
1.社会主义核心价值观的涵义
社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。
2.培养高校学生社会主义核心价值观的重要性
大学生是祖国的未来、民族的希望，他们的科学文化素质、思想政治状况和道德品质等直接关系着中华民族的素质，尤其是大学生思想政治素质如何，直接关系着党和国家的前途命运。
第一，党中央的要求，为祖国培养社会主义的建设者和接班人
社会主义核心价值观的建设是培育社会主义合格的建设者和接班人的需要。在党的许多重要决议以及《中华人民共和国高等教育法》中都规定了把高校学生培育成德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针。因此，高校必须加强社会主义核心价值观的教育和培育。党中央根据对中国特色社会主义事业发展的国际、国内文化环境的深入分析，结合中国特色社会主义文化事业建设和发展的前途，在党的十六届六中全会以来的多个重要文件中专门强调社会主义核心价值观建设问题。它充分说明在全社会开展社会主义核心价值观教育和建设的重要性和紧迫性。而作为社会主义建设者和接班人重点培养的高校学生，也必须顺应党中央的要求，努力学习实践，构建社会主义核心价值观。
第二，践行科学发展观的需要
科学发展观的核心内容是以人为本，实施全面可持续发展和协调发展。发展的出发点和目的是以人为本，社会主义高等学校是对青年学生进行各方面科学知识、理念、技术培育的机构。培育这些知识、理念和技术的目的是增强青年学生各方面技能，完善各方面人格，改进各方面不适当的理念和方法，从而达到受教育者的全面协调发展。全面协调发展当然包括实践和理论的协调，各种知识的协调和各种价值观的协调。因而，没有高等学校的社会主义核心价值观的教育，实现高校学生的全面协调发展只能是奢望。因而，高校学生社会主义核心价值观的构建，也是实践科学发展观的必然要求。
第三，构建社会主义和谐社会的需要
高校学生是祖国的未来，是国家的建设者，担负着建设社会主义的重任。和谐社会的发展，需要高素质、高水平、高觉悟的人才。而作为未来社会的中坚力量，高校学生的价值观形成尤为重要。作为社会主义事业的重点培养对象，高校学生社会主义核心价值观的构建势在必行。只有这样，高校学生才能真正成为一个对和谐社会发展有用的人，才能为社会的和谐发展做出贡献。
二、培育高校学生社会主义核心价值观的措施
教育和培育高校学生的社会主义核心价值观，需要结合学生的自身特点和当前社会主义核心价值体系的教育规律，采取切实可行的措施。具体措施如下所示：
1.以思想政治课程为契机，开展社会主义核心价值观的教育
高校的思想政治课是对学生进行思想政治教育的主要渠道，承担着社会主义核心价值体系的教育，所以，高校应该加强学生思想政治的教育。通过课堂理论教育，让学生深入认识核心价值观和主流意识，引导学生健康发展。由于传统的课堂教学方式和教学内容的局限性，一部分学生在思想上排斥课堂教学内容，产生厌学情绪。这就要求思想政治理论课要树立改革创新意识，不断探索新的教学方式。一方面善于捕捉社会现实问题，结合实际在课堂中分析，破解学生疑团，深入基本知识的讲解，把理论内容情景化、信息化，实现社会主义核心价值体系由教材向教学的完美转换。另一方面，思想政治理论课中要改变传统的教学模式，充分发挥学生的主观能动性，通过情景教学、讨论交流、案例分析等形式，激发学生学习热情，积极探索，培养学生社会责任感，增强其对社会主义核心价值体系的认同感。
2.大学生要加强自我修养，树立社会主义核心价值观
大学生正确价值观的培育，除需要学校、社会的教育外，还需要大学生自身积极主动的通过各种途径，加强自我修养，不断提高自身素质，从而树立社会主义核心价值观。
大学生在学生的过程中不断加强自身修养，明确学习目的，端正学习态度。同时在社会实践中和人际交往中加强自我修养，不仅调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同时还注重要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们树立奉献的精神和服务的精神。
3.加强校园文化建设，促进社会主义核心价值观的教育
将社会主义核心价值体系与校园文化建设相结合，有利于形成积极健康的校园文化，在实际的活动中因势利导，通过校园环境中的各种载体以及校园活动传播社会主义核心价值体系。
首先，营造良好的校园文化氛围，弘扬民族精神。一方面通过宣传栏、作品展、网络平台等宣扬民族精神，从环境上营造社会主义核心价值体系教育的外部氛围。另一方面，通过青年志愿者服务、无偿献血、感恩教育、贫困资助和各种公益活动的开展，在实际的行为中用社会主义核心价值体系引领校园文化。其次，在学生活动中，广泛开展学生喜闻乐见的民族精神教育活动，如民族精神主题演讲、抗震英雄事迹介绍、五四运动系列活动、一二九爱国运动活动等。以具体事例和重要活动为契机，激发学生的爱国热情，树立民族自豪感。再次，在校园文化建设中，创造有利于人才成长的校园文化环境。构建多层次、多主题、形式多样的学术竞赛，加强对新苗人才计划和创新创业教育的引导，鼓励学生创新思维，营造浓郁的学习探究氛围。通过学科竞赛的开展，推动大学生的人才培养。
三、结束语
综上所述，社会主义核心价值体系是一项重大的战略任务，在深入理论研究的同时，还需要建立长效的实践机制。同样，培育和教育高校学生的社会主义核心价值观，是一项长期艰巨的任务，需要社会各界共同努力，同时，大学生也应不断加强自身修养，培养起素质。
参考文献：
[1]吴春江.高校构建社会主义核心价值体系面临的困境及对策[J].湖南科技学院学报，2011（4）.
[2]关进礼.社会主义核心价值体系与高校思想政治教育[J].重庆广播电视大学学报，2011（2）.
[3]朱洪波.高校社会主义核心价值体系教育实效性探析[J].理论探索，2011（1）.
[4]刘峥，汤小兰.大学生社会主义核心价值观教育路径探索[J].南华大学学报（社会科学版），2010（8）.
关键词：高校学生;社会主义核心价值观;措施
社会主义核心价值观念是社会主义意识形态的本质体现，其主要内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面。高校作为人才汇集和知识创新的重要场所，在社会主义核心价值体系建设中，面临着许多新情况和新挑战。如何加强对高校学生的思想政治教育，用社会主义核心价值体系引领校园文化，教育工作者必须高度关注。下文将对社会主义核心价值观的相关内容进行详细的论述。
一、社会主义核心价值观的概述
1.社会主义核心价值观的涵义
社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。
2.培养高校学生社会主义核心价值观的重要性
大学生是祖国的未来、民族的希望，他们的科学文化素质、思想政治状况和道德品质等直接关系着中华民族的素质，尤其是大学生思想政治素质如何，直接关系着党和国家的前途命运。
第一，党中央的要求，为祖国培养社会主义的建设者和接班人
社会主义核心价值观的建设是培育社会主义合格的建设者和接班人的需要。在党的许多重要决议以及《中华人民共和国高等教育法》中都规定了把高校学生培育成德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针。因此，高校必须加强社会主义核心价值观的教育和培育。党中央根据对中国特色社会主义事业发展的国际、国内文化环境的深入分析，结合中国特色社会主义文化事业建设和发展的前途，在党的十六届六中全会以来的多个重要文件中专门强调社会主义核心价值观建设问题。它充分说明在全社会开展社会主义核心价值观教育和建设的重要性和紧迫性。而作为社会主义建设者和接班人重点培养的高校学生，也必须顺应党中央的要求，努力学习实践，构建社会主义核心价值观。
第二，践行科学发展观的需要
科学发展观的核心内容是以人为本，实施全面可持续发展和协调发展。发展的出发点和目的是以人为本，社会主义高等学校是对青年学生进行各方面科学知识、理念、技术培育的机构。培育这些知识、理念和技术的目的是增强青年学生各方面技能，完善各方面人格，改进各方面不适当的理念和方法，从而达到受教育者的全面协调发展。全面协调发展当然包括实践和理论的协调，各种知识的协调和各种价值观的协调。因而，没有高等学校的社会主义核心价值观的教育，实现高校学生的全面协调发展只能是奢望。因而，高校学生社会主义核心价值观的构建，也是实践科学发展观的必然要求。
第三，构建社会主义和谐社会的需要
高校学生是祖国的未来，是国家的建设者，担负着建设社会主义的重任。和谐社会的发展，需要高素质、高水平、高觉悟的人才。而作为未来社会的中坚力量，高校学生的价值观形成尤为重要。作为社会主义事业的重点培养对象，高校学生社会主义核心价值观的构建势在必行。只有这样，高校学生才能真正成为一个对和谐社会发展有用的人，才能为社会的和谐发展做出贡献。
二、培育高校学生社会主义核心价值观的措施
教育和培育高校学生的社会主义核心价值观，需要结合学生的自身特点和当前社会主义核心价值体系的教育规律，采取切实可行的措施。具体措施如下所示：
1.以思想政治课程为契机，开展社会主义核心价值观的教育
高校的思想政治课是对学生进行思想政治教育的主要渠道，承担着社会主义核心价值体系的教育，所以，高校应该加强学生思想政治的教育。通过课堂理论教育，让学生深入认识核心价值观和主流意识，引导学生健康发展。由于传统的课堂教学方式和教学内容的局限性，一部分学生在思想上排斥课堂教学内容，产生厌学情绪。这就要求思想政治理论课要树立改革创新意识，不断探索新的教学方式。一方面善于捕捉社会现实问题，结合实际在课堂中分析，破解学生疑团，深入基本知识的讲解，把理论内容情景化、信息化，实现社会主义核心价值体系由教材向教学的完美转换。另一方面，思想政治理论课中要改变传统的教学模式，充分发挥学生的主观能动性，通过情景教学、讨论交流、案例分析等形式，激发学生学习热情，积极探索，培养学生社会责任感，增强其对社会主义核心价值体系的认同感。
2.大学生要加强自我修养，树立社会主义核心价值观
大学生正确价值观的培育，除需要学校、社会的教育外，还需要大学生自身积极主动的通过各种途径，加强自我修养，不断提高自身素质，从而树立社会主义核心价值观。
大学生在学生的过程中不断加强自身修养，明确学习目的，端正学习态度。同时在社会实践中和人际交往中加强自我修养，不仅调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同时还注重要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们树立奉献的精神和服务的精神。
3.加强校园文化建设，促进社会主义核心价值观的教育
将社会主义核心价值体系与校园文化建设相结合，有利于形成积极健康的校园文化，在实际的活动中因势利导，通过校园环境中的各种载体以及校园活动传播社会主义核心价值体系。
首先，营造良好的校园文化氛围，弘扬民族精神。一方面通过宣传栏、作品展、网络平台等宣扬民族精神，从环境上营造社会主义核心价值体系教育的外部氛围。另一方面，通过青年志愿者服务、无偿献血、感恩教育、贫困资助和各种公益活动的开展，在实际的行为中用社会主义核心价值体系引领校园文化。其次，在学生活动中，广泛开展学生喜闻乐见的民族精神教育活动，如民族精神主题演讲、抗震英雄事迹介绍、五四运动系列活动、一二九爱国运动活动等。以具体事例和重要活动为契机，激发学生的爱国热情，树立民族自豪感。再次，在校园文化建设中，创造有利于人才成长的校园文化环境。构建多层次、多主题、形式多样的学术竞赛，加强对新苗人才计划和创新创业教育的引导，鼓励学生创新思维，营造浓郁的学习探究氛围。通过学科竞赛的开展，推动大学生的人才培养。
三、结束语
综上所述，社会主义核心价值体系是一项重大的战略任务，在深入理论研究的同时，还需要建立长效的实践机制。同样，培育和教育高校学生的社会主义核心价值观，是一项长期艰巨的任务，需要社会各界共同努力，同时，大学生也应不断加强自身修养，培养起素质。
参考文献：
[1]吴春江.高校构建社会主义核心价值体系面临的困境及对策[J].湖南科技学院学报，2011（4）.
[2]关进礼.社会主义核心价值体系与高校思想政治教育[J].重庆广播电视大学学报，2011（2）.
[3]朱洪波.高校社会主义核心价值体系教育实效性探析[J].理论探索，2011（1）.
[4]刘峥，汤小兰.大学生社会主义核心价值观教育路径探索[J].南华大学学报（社会科学版），2010（8）.