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现阶段的教学方向，以应试教育向素质教育的方转变。教学的重心转变对老师在教学过程的要求有了进一步的提高。要求老师在原来向学生传递知识的基础上，再把能力传递给学生，学生通过运用这些能力来构建自己的知识，可以掌握知识的再生和自动更新的能力。
初中数学课堂情境创设的探究
【摘 要】
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现阶段的教学方向，以应试教育向素质教育的方转变。教学的重心转变对老师在教学过程的要求有了进一步的提高。要求老师在原来向学生传递知识的基础上，再把能力传递给学生，学生通
【机 构】
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河北省唐山市路南区东新街小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年2期
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