学习并快乐着——一次自主学习和合作学习的体验

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一新课改所倡导的自主学习方式,教师应首先唤醒学生的自我意识、培养学生的责任意识。
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语文课堂“教什么”,“怎样教”有效,是许多语文教师阅读教学普遍存在疑难问题。新课标强调:“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。”文本是对话的核心,对话的依据。对文本的有效解读,将为学生开凿一条登山之路。如何深入解读文本,提高课堂效率?本文以《孔乙己》几堂课为例,浅谈自己的粗浅看法。  一、多向解读,课堂更灵动  1.从孔乙己角度解读  教师由一则有关孔乙己的寻人启事为切入点,着重让学生通过品
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