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【出 处】
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四川省情
【发表日期】
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2021年3期
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不学不成,不问不知,优秀的学者之所以成功,好问一定是其成功的基础。在英语教学中,勤学好问的品质能够使学生迅速发散思维,并促进其想法的创新及语言能力的提高。在我国的小学英语课堂教学中,英语并非学生的母语,导致一些学生学习兴趣较弱,课堂氛围低沉,教学效果不理想。小学英语教师需要针对此种现象,采取一系列措施来提高学生课堂参与度。在本文中,作者结合实例就小学英语教学中课堂提问的策略进行讨论。
文章通过分析学生的图谱化作业,从知识点和结构性两部分来打分,针对同一学生同一学段不同单元的作品,评价学生是否能够灵活运用不同的图谱形式,并根据不同的内容选择适合的图谱来进行表达;针对同一学生不同学段的作品,评价学生历史思维能力及核心素养的发展;针对不同学生同一学段同一单元的作品,丰富对学生的多元化评价角度。
随着素质教育的深入落实,教育领域对小学语文教学提出了更高要求。阅读作为小学语文教学的重要组成部分,对学生的全面发展具有重要作用。新课程改革明确要求在小学语文课堂教学活动中开展拓展阅读教学,使学生养成主动阅读的习惯,让学生一边思考一边阅读,从而使其养成自主阅读的良好习惯,促进其阅读能力与语文综合素养的不断发展。
基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革是广大教育工作者研究的重要课题。单元整体设计是以单元内容本质为出发点,整体建构单元目标,合理设计教学结构,有助于学生系统地掌握学科知识、理解内容本质、发展学科核心素养。本文以小学数学六年级“比的认识”单元为例,从内容本质与学情分析、单元结构与教学目标、核心素养培育与教学实施三个方面,阐述了核心素养导向下的单元整体设计的思路。
学生是学习活动的主体,一切教学活动都是为学生的学习服务的。课堂教学既是教师将知识传授给学生的重要纽带,也是教师和学生交流的重要媒介。学生接受知识的程度如何、学生对重点知识的掌握如何,都与课堂教学息息相关。在高中历史教学中,课堂教学效果决定着学生对历史知识掌握的程度。目前,高中历史课堂教学中还存在一些问题,这些问题对历史教学效果产生了一定的消极影响。基于此,本文对高中历史课堂教学存在的具有代表性的问题进行了探究,并提出了相应的对策,希望可以为相关教师提供一些参考。
本文立足于女性高管个体的独特性,针对女性管理者对公司R&D投入的意义进行了研究,并提出了更合适的公司选拔任期、教育环境,来让女性融入领导层并促进人力资源开发,将女性高级管理人员的价值最大程度地发挥出来,为推动公司R&D投入提出建设性的意见。
农村电子商务作为解决我国“三农”问题的重要手段一直被我国重视。互联网时代兴起的“直播带货”销售模式对农产品销售和农民增收都发挥着重要作用,而成长于疫情期间的农产品“直播带货”模式何以在后疫情时代可持续延展,是一个重要课题。本文结合“供求理论”,分别从需求侧分析影响消费者观看“直播带货”的因素和从供给侧分析影响当地发展“直播带货”产业的因素。最后,根据两方实地调研结论为直播带货模式的可持续发展提出相应的政策性建议:重视人才引进和培育,为“直播带货”提供人力资源保障;创新“党支部+合作社”模式,为“直播带货”
成都是国家现代农业示范区、全国农村改革试验区,崇州市、蒲江县、金堂县作为成都首批国家新型职业农民培育试点县,在新型职业农民培育方面具有一定的代表性,担负着为全国各地探索如何有效培育新型职业农民的重任。为深入了解成都市新型职业农民培育情况,找出存在的问题与成因。笔者带领课题组在2020年8-10月对成都市崇州市、蒲江县、金堂县等地区采用入户以及在培训现场发放纸质或电子问卷的方式发放调研问卷500份,收回有效问卷483份。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。2020年,百年变局叠加世纪疫情,世界政经版图深度重塑。回望这一年,许多人都有一种矛盾的体验:它既倏忽而过,又显得格外漫长。个人记忆与公共记忆相互胶合。1月23日,是其中的一个胶合点。这一日,武汉宣布“封城”。大多数人的世界也因此划上了一条线,线里线外是颠覆认知的全新生活。我们发现,即使技术发展至今,面对公共卫生灾难人类依然如此无措;我们发现,西方民主并不代表着绝对的自由与公平,任何制度的优越都只能放在特定的社会环境里交由实践来检验;我们发现,移动互联网竟然可以如此深刻
小店经济作为国民经济的毛细血管,在促进大众就业、驱动多元消费方面发挥巨大作用。自2019年以来,我国经济进入稳健发展阶段,经济增速有所放缓,但小店经济在此背景下依然繁荣发展。2020年初,受疫情的影响,我国的小店经济面临经营续接、融资约束、成本负担等众多问题。小店经济作为后疫情时代国家促进内循环、推动经济平稳回暖的政策发力点,数字普惠金融依托其低成本和高效率的优势能够帮助小店迅速解决这些问题。因此,研究疫情对小店经济的冲击及数字普惠金融支持小店经济的复苏策略,对未来的发展至关重要。