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阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到熏陶，获得启迪，享受审美乐趣。
少教多学在阅读教学中的运用
【摘 要】
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阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到熏陶，获得启迪，享受审美乐趣。
【机 构】
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新疆石河子第十中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年35期
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