摘 要：随着京津冀协同发展战略的深入实施，探索教育、医疗等公共服务领域的深度合作成为当前的重要任务。在这样的形势下，石家庄市长安区，从“立足省会，对接京津”的视角，认真分析区域教育工作新思路，在义务教育、普通高中教育、职业教育等不同学段，探索交流合作，初步形成了五种办学模式。
　　关键词：对接京津；教育；合作办学模式
　　中图分类号：G472.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）08-0008-03
　　当前，京津冀协同发展已经上升为国家战略。河北省委书记周本顺同志提出要在教育、卫生、就业、社保等公共服务方面，尽量与京津缩小差距。
　　石家庄市长安区教育局紧紧围绕区委、区政府明确提出的“教育事业上水平，队伍建设创一流，素质教育求创新，学校建设树品牌”和“集中打造，全面提高，跨越赶超，建设全市教育强区”的基本思路，不断调整方向，理清思路，全面实施了“长安区振兴教育事业三年行动计划”，充分发挥京津冀的区位优势和省会主城区的地理优势，积极对接京津，主动借助外力，引入优质教育资源和先进办学理念，在义务教育、普通高中教育、职业教育等不同学段探索深度合作，初步形成了五种典型模式。
　　一、集团管理模式
　　长安区盛世长安小学于2009年正式开班办学，在学校筹建过程中就与百年老校北京实验二小签订了合作协议，成为河北省唯一一所北京实验二小的集团校。学校性质为区属国办小学，人、财、物的管理和产权归长安区，教育教学业务管理采取集团校模式。学校管理层面，盛世长安小学引入北京实验二小的先进思想，确立了“以爱育爱”办学理念。
　　盛世长安小学每年参加集团校计划会、总结会，开展“和谐团队”评比，组织集团校赛课活动，北京实验二小李烈校长定期到校指导，定期对集团校进行内部督导。同时，在课题研究领域，以北京实验二小为主，集团校全程参与、成果共享。为进一步加大指导力度，教育局正在积极筹建“李烈工作室”，力争在学校管理、师资培训、资源共享等多个领域建立起科学、有效、务实的全方位合作机制。
　　在教师培养层面，开展“影子学习”，盛世长安小学每周派送一定数量的教师到北京实验二小进行跟班学习，全年轮训一遍；设立“云平台”，通过网络技术实现北京实验二小名师讲课即时共享；组织“送课”，北京实验二小学科教师亲自到盛世长安小学上课，由校长、副校长和学科骨干现场指导、评课。2013年，盛世长安小学45名教师全部参加“影子学习”和“云平台”学习，北京实验二小组织100名教师到盛世长安小学参观指导，现场送课10节。
　　在学生活动层面，盛世长安小学学生可以参加北京实验二小的大型文体活动、特色社团活动和社会实践活动。2013年盛世长安小学组队参加了北京实验二小的艺术节和体育节，在入场展示、项目比赛过程中，学生开阔眼界、增长见识，在潜移默化间获得了提升。
　　盛世长安小学成立5年以来，得到学生、家长和社会的普遍认可，学校知名度、美誉度不断提升，正朝着“管理一流、硬件一流、师资一流、质量一流”的办学目标迈进。当前，按照这一模式，长安区正在积极谋划北京实验二小第二分校“翰唐小学”的筹建。
　　二、附属办学模式
　　北京师范大学石家庄附属学校是北京师范大学在石家庄市设立的唯一附属学校，其性质为区属国办九年一贯制学校，人、财、物的管理和产权归长安区，管理模式采取理事会领导下的校长负责制。
　　在学校筹建过程中，区委、区政府给予大力支持，在筹建前期，区主要领导和区主管教育的领导亲自与北京师范大学基础教育对外合作办学部多次接洽、协商，达成了合作办学协议。区教育局全程参与学校规划和校园文化设计，实现了校舍建筑的高标准、校园文化的高品位。区财政筹措专项经费2000余万元，为学校配备省、市一流的现代化教育设施设备，同时为附属学校每年列支130%的公用经费。
　　北京师范大学非常重视附属学校发展，精心选聘具有丰富办学经验的全国知名校长丁进庄担任附属学校校长。
　　学校建成后，教育局在完成硬件建设的基础上，十分关注教师配备问题，2013年面向全国选调35名优秀教师；2014年又通过北师大面向北京师范大学等知名高校招聘20名优秀毕业生；下一步还要面向全国再次选调10名市级以上的名师和骨干教师。在引进高素质人才的同时，教育局更加注重教师队伍专业化提升，借助北京师范大学的优质教育资源，建立了由北师大提供课程和培训教师的再培养机制，努力打造一流的教师队伍。
　　学校开班以来，坚持“特色化竞争、内涵式建设、优质化发展”的办学思路，传承北京师范大学百年名校的悠久历史和文化传统，初步形成以“木文化”为核心的校园文化特色。在不到一年的时间里，学校教育教学质量于长安区学校横向对比，取得骄人的成绩。在此基础上，教育局将进一步加大和北京师范大学的深度合作，在学校管理、教师培养、学生发展等方面引入先进理念和成熟经验，让北师大基础教育的优质资源在附属学校得到深入推广，力争在短时期内把北师大石家庄附属学校打造成长安区新的品牌学校。
　　三、协作共进模式
　　谈固小学是长安区的一所百年老校，有着厚重的历史和文化积淀。学校在新的时期，积极探索新的发展道路，2013年与北京外国语大学附属外国语学校正式签约，成为北外附校的协作学校。通过加盟名校，在管理提升、科研带动、学生互动、资源共享、教师交流5个方面进行合作，积极引进北外附校优质资源，使自身外语办学特色更加突出。目前，教育局已经成立了北外附校校长“林为民工作室”，定期组织经验交流会，开展“送课”“带徒”活动。当前，谈固小学新校区建设已经完成，正在进行教育教学设施设备的配备，教育局会以此为契机，进一步提升校园文化、突出办学特色，把谈固小学打造成长安区小学的又一个亮点。
　　四、特色兴校模式
　　长安区普通高中学校积极探索特色化办学道路，石家庄市第十二中学是“河北省艺术教育示范校”，先后培养出周冬雨、林依轮、方琼等一批优秀毕业生。为进一步突出艺术教育办学特色，不断拓宽办学领域，2013年学校与国家教育部考试中心合作，建立了“中国书画等级考试培训基地”，同时成为河北省第一家“中国书画等级考试授权考点”，这有力地推动了学校艺术教育的快速发展。当前，长安区正在积极谋划成立“长安区艺术教育集团”，依托省会优势，借助区域内河北省图书馆、博物馆、科技馆、京剧团、广播电台、艺术职业学院、河北梆子剧院、交响乐团等有力支撑，优化整合“小学—初中—高中”纵向艺术教育资源，努力打造长安区艺术教育品牌。
　　五、校企合作模式
　　长安区职业教育积极打造骨干专业，依托有利的区位优势，加强与京津知名企业和高校的沟通合作，探索出一条人才培养和输送的成熟机制。石家庄市铁路中等专业学校充分利用与北京铁路局的友好关系，依托其铁路职工培训中心，建立了学生“入学学习—培训实习—返校提升”的良性人才培养机制，铁路客货运输服务专业现在已成为学校的骨干专业，毕业生覆盖北京地铁，铁路北京客运段的普通列车、城际列车、高铁、动车，就业率达到95%以上。同时，学校还不断拓展优势专业，与北京四海搏业集团合作，建立了高尔夫专业；与天津长城汽车合作，建立了电子电器应用与维修专业，发展势头良好。石家庄市学前教育中等专业学校突出学前教育专业优势，与天津师范大学合作建立了“天津师范大学石家庄函授站”，由天津师范大学派出专业师资进行授课指导，为石家庄市学生提供更加优质的教育。同时，提升培训层次，拓展到专科、本科学历，每年毕业生都是炙手可热。
　　在探索引进先进地区办学理念、对接京津优质教育资源方面，石家庄市长安区取得了初步成效。下一步，教育局将继续拓宽合作领域、深化交流层次，以校长管理水平提升、教师专业化发展、教育科研成果共享、特色活动共建、平安和谐校园创建等方面为重点，大力推进学校办学水平和教育质量提升，全力打造长安教育升级版，努力创办让人民满意的教育。