【摘 要】
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本文探索在幼教人才培养模式中融入与动漫相关的素质与技能培养，解决学校培养与幼儿园对信息化人才需求脱节的问题。以幼儿园和社会需求为导向，对培养目标进行双重定位，进而形成
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本文探索在幼教人才培养模式中融入与动漫相关的素质与技能培养，解决学校培养与幼儿园对信息化人才需求脱节的问题。以幼儿园和社会需求为导向，对培养目标进行双重定位，进而形成适合学前专业的动漫课程结构。建立校、企、园一体化教学模式，学校、企业、幼儿园三方资源共享、优势互补，利益公分，使教育与实践协调发展。
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