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近年来中职教育生源素质下降,教学目标难以实现,如何做好因材施教,提高教育教学质量,是急需解决的课题.分层次教学是因材施教的有效途径.我校经过几年来的实践,取得了一些经验,但也存在一些问题.在解决问题的过程中,我们认为应把握一定的原则,如学生志愿原则、老师指导原则、学生综合能力评价原则和教学资源匹配原则等,这样才能确保分层次教学的顺利实施.