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摘要：因历史、地域、行业性质等各种因素，当前农电职工队伍人员年龄偏大，总体文化素质偏低，大中专毕业生比例偏低，专业性、技术性人员相对缺乏，不利于形成一支技术型的骨干队伍，面对农电发展新的形势，加快供电企业农电员工的人力资源开发、全面提升农电职工素质己经刻不容缓。
关键词：创新；农电培训；机制
1前言
随着电力体制改革的不断深化，电力市场将进一步开放，供电企业面对的经营环境和自身的经营方式将发生巨大的变化。人力资源已成为企业的第一资源，而供电企业的人力资源则是由主业员工、农电员工和市场员工三支队伍组成。农电员工在供电企业中起到了举足轻重的作用，如何拓宽他们的成才通道，将成为供电企业人力资源必须重视的问题，农电职工培训工作如何开拓新思路、适应新需求，是供电企业面临的重要课题。
2农电职工培训现状与存在问题
2.1农电职工培训的现状
由于历史的原因和实际情况的复杂性，当前农电职工队伍，就整体素质而言，尚不容乐观。主要体现在农电职工文化层次较低，如笔者所在企业的农电员工中，专科及以上20人，约占16.1%；中专33人，约占27%：高中及以下69人，约占56.6%。随着两改一同价的逐步到位，农电队伍素质和农电培训工作滞后于实际需要的矛盾日益明显的凸现出来。
2.2目前农电培训工作主要存在的问题
（1）培训规划设计不够完善
虽然当前许多电力企业管理者能够认识到农电培训工作的重要性与必要性，但在实际操作过程中往往没有长期性、可操作性的培训计划，没有从企业的长远发展制定长期的培训计划.面对电力生产工作中具体情况的不断变化，大家都往往忙于应付，用什么就培训什么，缺什么就培训什么，缺乏长期、系统的培训计划，因此常常会出现这个培训刚刚开始，那个培训也在进行，参加培训班的培训不少，但真正能消化的不多，如此蜻蜓点水，广种薄收，效果自然很不明显。所以要想从根本上提高员工的素质和能力，就应该根据企业的发展战略目标制定出系统的、长期的、可靠性的培训计划.
（2）培训内容、形式简单、重复
农电职工培训的目的是学以致用，而现在许多培训的内容往往是重复上一个年度的培训内容，千篇一律，从形式上看不外乎是针对相关法律法规，文件通报和电力知识技能的书面式培训。甚至有的单位在整个培训过程中由于准备不充分急于应付，存在着不同程度的形式主义，走过场，只把培训资料泛泛地谈一遍，培训结束后也没有进行考试，使培训变得枯燥无味，职工对培训感到厌倦、麻木，不愿意参加培训。
（3）培训定位不准，缺乏相应的针对性
农电培训的最终目的是全面提高职工的综合素质和工作能力.供电企业以往定位于电网相关的技术技能培训已显狭窄，越来越不能适应职工队伍素质提高的要求.因此，必须强化员工教育培训工作的组织和规划，坚持管理知识和技术培训并举，加快促进职工队伍思想转变，建立健全培训、考核、使用、待遇一体化的激励运行机制，充分体现“人尽其才，才尽其用”与企业目标管理责任制挂钩。进一步明确培训定位，优化培训导向，改进培训手段，全面提高职工队伍综合素质。
（4）农电职工岗位繁多，差别较大，工学矛盾突出，加之学历起点偏低，许多岗位又分布在基层，不仅给培训的组织造成困难，而且在客观上也加大了员工主动参与和接受培训内容的难度。
3开展农电职工培训工作的必要性
面对激烈的市场竞争以及电力企业新技术、新设备不断更新换代的今天，知识的学习、积累和创新将成为人类最重要的活动，未来企业的竞争能力取决于掌握智力资源和创新能力的人才。因此，教育作为培养人才和知识传播的重要载体将发挥前所未有的关键性作用。
电力企业要建立一支一流的职工队伍，必须“以人为本”，加强职工的继续教育工作.在技术管理方面，必须通过加强教育培训工作来不断提高企业职工的专业技能。随着电力体制改革与国有企业改革的不断深化，对于企业的技术素质、管理素质要求越来越高，教育培训己成为现代企业经营管理的重要工作。现代企业不仅仅为员工支付劳动报酬，而且要重视教育培训，为职工提供升值的机会和发挥潜能的舞台，才能使职工勤奋敬业、主动创新，为企业贡献出更大的价值，形成一种良性互动的双嵌格局。如果企业忽视教育培训，使职工看不到个人发展的前景和空间，那么在人才流动日益频繁的今天，他们必然会敷衍塞责、消极怠工，造成企业与员工双方贬值的恶性循环.因此对于电力企业这样人才密集、人才竞争激烈的企业，更需要加强教育培训工作，建立符合现代信息社会的人才机制，通过教育工作实现职工与现代企业的良性互动。总之，加快职工培训是企业发展的根本，是企业维持正常生产、经营和可持续发展的重要保障，也是每一个教育培训工作者义不容辞的责任。
4职工培训教育内容
（1）要强化教育培训服务于企业战略目标的意识。培训是职工更新知识、获得信息、开阔思路、增长才干的有效途径。培训本身并不创造效益，而是通过培训培养出人才去创造效益。因此，必须把满足企业发展对员工品质、能力、素质的需求作为员工培训的目标.把员工的教育培训与企业的长远发展结合起来，前者服务于后者，从而通过人才的培养，智力成本的投入加大企业综合实力的提高，促进企业的长足发展。
2）要强化大教育、大培训的观念，培养企业全体员工接受培训的主动性。所谓大教育、大培训，对企业来说，就是将培训的接受面最大化，培训的方式多样化。上至管理人员，下至普通员工，都必须意识到自身要与企业一同成长，促使他们在教育培训中结合自身工作实际，提升个人能力，从而在工作中充分实现自身的价值，为企业创造更多的利益。管理人员作为员工潜在能力的开发者，今后将越来越多地扮演其教师或顾问的作用。而普通员工则必须面对知识折旧速度日益加快的现实，通过自身的努力和公司提供的条件，加强对自身能力的提高。因此，电力企业的各级领导应该把员工教育培训列入重要议事日程，真正明确教育培训在企业发展中的战略地位，将员工培训发展规划纳入企业中长期发展总体规划和年度计划。通过从上到下的努力，营造出培训自我，提升自我的文化氛围，从而加强员工学习、进步的主动性。开展企业职工教育培训，其重点：①要抓好职工的思想文化教育：②要抓好职工的岗位技能培训，这是两个同等重要的部分，相辅相成，不可偏废。
5结束语
培训教育是联系个人进步与企业发展的纽带，它决定个人的前途和命运，也决定企业的生存与发展。农电职工的管理要在实践中不断摸索，坚持抓好基础工作，规范管理行为，以培训和激励为标杆，大力提高人员素质，充分调动农电职工的积极性，提高企业的整體管理水平、工作效率与经济效益，推动农电事业的可持续发展。
参考文献：
[1]郑方华.企业人力资源管理人员（上、下册）[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2005.
[21张权.农电系统如何开展人力资源管理工作[J].农村电工，2005 （7）.
关键词：创新；农电培训；机制
1前言
随着电力体制改革的不断深化，电力市场将进一步开放，供电企业面对的经营环境和自身的经营方式将发生巨大的变化。人力资源已成为企业的第一资源，而供电企业的人力资源则是由主业员工、农电员工和市场员工三支队伍组成。农电员工在供电企业中起到了举足轻重的作用，如何拓宽他们的成才通道，将成为供电企业人力资源必须重视的问题，农电职工培训工作如何开拓新思路、适应新需求，是供电企业面临的重要课题。
2农电职工培训现状与存在问题
2.1农电职工培训的现状
由于历史的原因和实际情况的复杂性，当前农电职工队伍，就整体素质而言，尚不容乐观。主要体现在农电职工文化层次较低，如笔者所在企业的农电员工中，专科及以上20人，约占16.1%；中专33人，约占27%：高中及以下69人，约占56.6%。随着两改一同价的逐步到位，农电队伍素质和农电培训工作滞后于实际需要的矛盾日益明显的凸现出来。
2.2目前农电培训工作主要存在的问题
（1）培训规划设计不够完善
虽然当前许多电力企业管理者能够认识到农电培训工作的重要性与必要性，但在实际操作过程中往往没有长期性、可操作性的培训计划，没有从企业的长远发展制定长期的培训计划.面对电力生产工作中具体情况的不断变化，大家都往往忙于应付，用什么就培训什么，缺什么就培训什么，缺乏长期、系统的培训计划，因此常常会出现这个培训刚刚开始，那个培训也在进行，参加培训班的培训不少，但真正能消化的不多，如此蜻蜓点水，广种薄收，效果自然很不明显。所以要想从根本上提高员工的素质和能力，就应该根据企业的发展战略目标制定出系统的、长期的、可靠性的培训计划.
（2）培训内容、形式简单、重复
农电职工培训的目的是学以致用，而现在许多培训的内容往往是重复上一个年度的培训内容，千篇一律，从形式上看不外乎是针对相关法律法规，文件通报和电力知识技能的书面式培训。甚至有的单位在整个培训过程中由于准备不充分急于应付，存在着不同程度的形式主义，走过场，只把培训资料泛泛地谈一遍，培训结束后也没有进行考试，使培训变得枯燥无味，职工对培训感到厌倦、麻木，不愿意参加培训。
（3）培训定位不准，缺乏相应的针对性
农电培训的最终目的是全面提高职工的综合素质和工作能力.供电企业以往定位于电网相关的技术技能培训已显狭窄，越来越不能适应职工队伍素质提高的要求.因此，必须强化员工教育培训工作的组织和规划，坚持管理知识和技术培训并举，加快促进职工队伍思想转变，建立健全培训、考核、使用、待遇一体化的激励运行机制，充分体现“人尽其才，才尽其用”与企业目标管理责任制挂钩。进一步明确培训定位，优化培训导向，改进培训手段，全面提高职工队伍综合素质。
（4）农电职工岗位繁多，差别较大，工学矛盾突出，加之学历起点偏低，许多岗位又分布在基层，不仅给培训的组织造成困难，而且在客观上也加大了员工主动参与和接受培训内容的难度。
3开展农电职工培训工作的必要性
面对激烈的市场竞争以及电力企业新技术、新设备不断更新换代的今天，知识的学习、积累和创新将成为人类最重要的活动，未来企业的竞争能力取决于掌握智力资源和创新能力的人才。因此，教育作为培养人才和知识传播的重要载体将发挥前所未有的关键性作用。
电力企业要建立一支一流的职工队伍，必须“以人为本”，加强职工的继续教育工作.在技术管理方面，必须通过加强教育培训工作来不断提高企业职工的专业技能。随着电力体制改革与国有企业改革的不断深化，对于企业的技术素质、管理素质要求越来越高，教育培训己成为现代企业经营管理的重要工作。现代企业不仅仅为员工支付劳动报酬，而且要重视教育培训，为职工提供升值的机会和发挥潜能的舞台，才能使职工勤奋敬业、主动创新，为企业贡献出更大的价值，形成一种良性互动的双嵌格局。如果企业忽视教育培训，使职工看不到个人发展的前景和空间，那么在人才流动日益频繁的今天，他们必然会敷衍塞责、消极怠工，造成企业与员工双方贬值的恶性循环.因此对于电力企业这样人才密集、人才竞争激烈的企业，更需要加强教育培训工作，建立符合现代信息社会的人才机制，通过教育工作实现职工与现代企业的良性互动。总之，加快职工培训是企业发展的根本，是企业维持正常生产、经营和可持续发展的重要保障，也是每一个教育培训工作者义不容辞的责任。
4职工培训教育内容
（1）要强化教育培训服务于企业战略目标的意识。培训是职工更新知识、获得信息、开阔思路、增长才干的有效途径。培训本身并不创造效益，而是通过培训培养出人才去创造效益。因此，必须把满足企业发展对员工品质、能力、素质的需求作为员工培训的目标.把员工的教育培训与企业的长远发展结合起来，前者服务于后者，从而通过人才的培养，智力成本的投入加大企业综合实力的提高，促进企业的长足发展。
2）要强化大教育、大培训的观念，培养企业全体员工接受培训的主动性。所谓大教育、大培训，对企业来说，就是将培训的接受面最大化，培训的方式多样化。上至管理人员，下至普通员工，都必须意识到自身要与企业一同成长，促使他们在教育培训中结合自身工作实际，提升个人能力，从而在工作中充分实现自身的价值，为企业创造更多的利益。管理人员作为员工潜在能力的开发者，今后将越来越多地扮演其教师或顾问的作用。而普通员工则必须面对知识折旧速度日益加快的现实，通过自身的努力和公司提供的条件，加强对自身能力的提高。因此，电力企业的各级领导应该把员工教育培训列入重要议事日程，真正明确教育培训在企业发展中的战略地位，将员工培训发展规划纳入企业中长期发展总体规划和年度计划。通过从上到下的努力，营造出培训自我，提升自我的文化氛围，从而加强员工学习、进步的主动性。开展企业职工教育培训，其重点：①要抓好职工的思想文化教育：②要抓好职工的岗位技能培训，这是两个同等重要的部分，相辅相成，不可偏废。
5结束语
培训教育是联系个人进步与企业发展的纽带，它决定个人的前途和命运，也决定企业的生存与发展。农电职工的管理要在实践中不断摸索，坚持抓好基础工作，规范管理行为，以培训和激励为标杆，大力提高人员素质，充分调动农电职工的积极性，提高企业的整體管理水平、工作效率与经济效益，推动农电事业的可持续发展。
参考文献：
[1]郑方华.企业人力资源管理人员（上、下册）[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2005.
[21张权.农电系统如何开展人力资源管理工作[J].农村电工，2005 （7）.