【摘 要】
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教师讲好题的前提是选好题,而好题一般是从孩子们熟悉的课本知识衍生出来的。比如,"数与形"是人教版数学教材六年级上册"数学广角"的内容。通过这个内容的学习,学生可以积累
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划一般资助课题“小学数学故事创编研究”(课题编号:XJK18BJC015)阶段性研究成果
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教师讲好题的前提是选好题,而好题一般是从孩子们熟悉的课本知识衍生出来的。比如,"数与形"是人教版数学教材六年级上册"数学广角"的内容。通过这个内容的学习,学生可以积累用数形结合的方法解释数学规律、解决数学问题的经验。如图1,我们从不同的角度观察同一幅图,会发现有意思的规律:1=1~2,1+3=2~2,1+3+5=3~2。一般地,1+3+5+7+…+(2n-1)=n~2。
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