通过对“价值、内涵与方法”的研究分析高中生物学教学设计的学情

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一、学情分析的价值“学情分析”是一种十分重要的教学方法,学情分析是对学生具体学习境况的把握,教师根据学生的学习程度来选择科学的教学方法,促进学生有效学习,达到良好的教学效果。学情也就是学生的学习情况,它主要涵盖两方面的内容:第一,在某一个特定时期学生学习的状况,明确这些状况才能为新课程的学习打下基础。一般说来,学生在这方面会表现的相对稳定,教师只要掌握了情况,就会十分顺利地确立新的教学目标。第二,是从学习内容方面来说的,学生每当学习一个知识项目时都会涉及到自身的兴趣与方法,一些学习内容学生 First, the value of academic analysis “situation analysis ” is a very important teaching method. Academic analysis is the grasp of the students’ specific learning situation. Teachers select scientific teaching methods according to the students’ learning level and promote students. Effective learning to achieve good teaching results. The learning situation is also the student’s learning situation. It mainly covers two aspects: first, the status of students’ learning in a specific period of time, and clear conditions can lay the foundation for the new curriculum. Generally speaking, students will be relatively stable in this regard. Teachers can establish new teaching goals as soon as they grasp the situation. Secondly, from the aspect of learning content, students will involve their own interests and methods whenever they learn a knowledge project. Some learning content students
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