【摘 要】
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<正>在《义务教育阶段数学课程标准(修订稿)》中提出了十个"核心概念",高中课标在此基础上进一步提炼了六个数学学科的核心素养。那如何在初中数学的课堂教学中提升学生的数
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<正>在《义务教育阶段数学课程标准(修订稿)》中提出了十个"核心概念",高中课标在此基础上进一步提炼了六个数学学科的核心素养。那如何在初中数学的课堂教学中提升学生的数学核心素养呢?笔者查阅了相关文献资料,以"完全平方公式"(人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第十四章第2节)为例,结合已有的教学经验进行思考探索,表达一些粗浅的看法。一、注重知识间的联系,用旧知的学习经验来确定新知的
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