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“生态文明”是指人类社会在改造自然造福自身的过程中为实现人与自然和谐所付出的努力及其获得的全部积极成果。高效率、高科技、低能耗、低污染、健康持续的生态文明是我们唯一的出路。当前，生态环境恶化已成为人类面临的极其严重而又紧迫的社会问题，我们应重新审视人与自然的关系，反思我们现有的生态观，并寻求解决生态问题的对策。
思想政治教育生态价值是在现代人类生存现实境遇、生态理论发展及思想政治教育学科发展需要的背景下提出来的，它具有丰富的内涵及深刻的本质。思想政治教育生态价值的表现形态在于，它可以帮助人们树立起人与自然之间和谐相处的思想、自然的人化与人的自然化相结合的可持续发展观、服从自然规律的正确的科学观。
实现思想政治教育的生态价值，需要从生态文明的理论与实践方面加强教育。生态环境是人类的生存之本，在当今灾难频仍的时代，要构建和谐社会就必须重视生态环境建设。思想政治教育关注生态环境教育，是指以生态学的观点和方法来研究思想政治教育，其生态价值在于使生态意识渗透到思想政治的实践活动中，对人们进行环境法规和生态伦理教育，从而明确人在生物圈在自然生态系统中的地位，清楚的认识人类面临生态环境恶化的挑战，从而树立生态意识，为调控生态平衡，达到协调而采取积极的对策。思想政治教育的生态价值具体表现如下：
1.帮助人们树立正确的道德责任感和生态责任感。思想政治教育的生态价值在于帮助人们使事实认识与价值认识统一起来，道德责任和生态责任统一起来。它培养人们的道德良心、道德信念，使生态的责任感深入人的心灵并于道德责任感触合在一起，从而形成热爱自然、保护自然、人与自然和谐共生的崇高的道德情操。通过思想政治教育，人类的精神文明层次不断得到提升，使他们能在与自然交往中克服自我的近视与短视，以人类的生存发展为根本出发点，抛开既得利益，来处理人与自然关系中的当前和长远、局部和全局的关系，从而使人类和自然和谐共生、持续发展。
2.形成人们的生态意识和生态思想。很显然，思想政治教育应该纠正人们的这种根深蒂固的思想观念，自觉地坚持以马克思主义自然观为指导，帮助人们形成生态意识和生态思维，了解人类只是自然大家庭的一名成员，与其他成员之间只能是和睦共处，爱护与关心，弘扬中国传统文化的天人合一思想，避免人类中心论的负面影响。唯有这样，人类的自我实现和幸福才能连续延绵和可靠保障。思想政治教育生态价值的实现：
2.1.生态意识教育。人类应树立起尊重自然爱护自然的思想意识。科学的开发和利用自然，遵循自然规律，引导自然界向有利于人类社会与自然界的方向发展。人的思想支配着人的行为，因此，要改变人的行为首先要改变人的思想。建设生态文明需要通过思想政治教育改变人的生态观念，规范人们的行为，协调人与自然的关系。
2.1.1生态文明需要思想政治教育凝聚人心
思想政治教育在生态文明建设的过程中凝聚人心指的是思想政治教育在这一过程中所起的方向引导以及目标指导的作用。通过思想政治教育工作，引导人们把对美好生活的追求与建设社会主义生态文明的具体实践切实地结合起来。在此过程中，我们应该群策群力，探索正确的认识和解决各类社会矛盾的方法与途径，寻求最佳的发展方向和最佳的生存方式，为建设社会主义生态文明、实现社会进步创造必要的条件。
2.1.2生态文明需要思想政治教育塑造理想信念
在任何社会，人们都会憧憬美好的生活状态，其思想和活动受到内在的驱动力的影响，这种内在的驱动力指的是理想信念的树立。建设社会主义生态文明的关键在于正视矛盾、分析矛盾、解决矛盾，从而使各种利益和矛盾得到协调。因此，在建设社会主义生态文明的进程中，以理想信念教育為核心的思想政治教育必须发挥作用，引导人们关注、思考并推动生态文明的建设。
2.2生态责任教育。人力对自己的生态道德行为的善恶所应当承担的一种责任，人类的活动致使数千个物种濒临灭绝危机，自然界的平衡遭到严重破坏，人类必须对自己的行为承担责任。加强生态法制建设，提供制度保障。目前，我国的生态保护法律体系还不健全，立法机关应制定相关的法律法规。在法律法规的制定过程中，要充分吸收人民的意见和建议，这也是一种有效的宣传方式。同时，要加强宣传，在全社会普及法律知识，以弥补生态法制不健全带来的一系列问题。有法必依，认真执法才能体现法律法规的作用，因此要加强监督部门的监督力度，制定出相应的奖励和惩罚措施，以此来保障环境保护相关的法律法规的执行。
2.3可持续发展道德观教育
可持续发展道德观教育是一种整体道德观，它要求全人类采取联合行动，捍卫我们的家园。加强人们对可持续发展的认识的重大意义在于，可持续发展生态伦理观作为一种新的伦理观，直接或间接的向人们传播着生态学的基本知识，传播节约简朴的生活方式，批评铺张浪费的不良习惯。
总之，我们必须重视思想政治教育的生态价值，通过舆论宣传工作，加强生态道德教育和环境法制教育，建构生态道德责任感，统一思想，提高认识，使节俭意识和环保理念转化为国民的自觉行动。在全社会倡导珍惜水、节约水、爱护水资源的生产和生活方式，让全社会充分认识水是生命之源、生产之要、生态之基这一战略定位，旨在通过加强对地球水资源的保护，减少对水资源的浪费和污染，以及有意识的节约日常用水，树立科学发展观，促进人与自然和谐发展。
思想政治教育生态价值是在现代人类生存现实境遇、生态理论发展及思想政治教育学科发展需要的背景下提出来的，它具有丰富的内涵及深刻的本质。思想政治教育生态价值的表现形态在于，它可以帮助人们树立起人与自然之间和谐相处的思想、自然的人化与人的自然化相结合的可持续发展观、服从自然规律的正确的科学观。
实现思想政治教育的生态价值，需要从生态文明的理论与实践方面加强教育。生态环境是人类的生存之本，在当今灾难频仍的时代，要构建和谐社会就必须重视生态环境建设。思想政治教育关注生态环境教育，是指以生态学的观点和方法来研究思想政治教育，其生态价值在于使生态意识渗透到思想政治的实践活动中，对人们进行环境法规和生态伦理教育，从而明确人在生物圈在自然生态系统中的地位，清楚的认识人类面临生态环境恶化的挑战，从而树立生态意识，为调控生态平衡，达到协调而采取积极的对策。思想政治教育的生态价值具体表现如下：
1.帮助人们树立正确的道德责任感和生态责任感。思想政治教育的生态价值在于帮助人们使事实认识与价值认识统一起来，道德责任和生态责任统一起来。它培养人们的道德良心、道德信念，使生态的责任感深入人的心灵并于道德责任感触合在一起，从而形成热爱自然、保护自然、人与自然和谐共生的崇高的道德情操。通过思想政治教育，人类的精神文明层次不断得到提升，使他们能在与自然交往中克服自我的近视与短视，以人类的生存发展为根本出发点，抛开既得利益，来处理人与自然关系中的当前和长远、局部和全局的关系，从而使人类和自然和谐共生、持续发展。
2.形成人们的生态意识和生态思想。很显然，思想政治教育应该纠正人们的这种根深蒂固的思想观念，自觉地坚持以马克思主义自然观为指导，帮助人们形成生态意识和生态思维，了解人类只是自然大家庭的一名成员，与其他成员之间只能是和睦共处，爱护与关心，弘扬中国传统文化的天人合一思想，避免人类中心论的负面影响。唯有这样，人类的自我实现和幸福才能连续延绵和可靠保障。思想政治教育生态价值的实现：
2.1.生态意识教育。人类应树立起尊重自然爱护自然的思想意识。科学的开发和利用自然，遵循自然规律，引导自然界向有利于人类社会与自然界的方向发展。人的思想支配着人的行为，因此，要改变人的行为首先要改变人的思想。建设生态文明需要通过思想政治教育改变人的生态观念，规范人们的行为，协调人与自然的关系。
2.1.1生态文明需要思想政治教育凝聚人心
思想政治教育在生态文明建设的过程中凝聚人心指的是思想政治教育在这一过程中所起的方向引导以及目标指导的作用。通过思想政治教育工作，引导人们把对美好生活的追求与建设社会主义生态文明的具体实践切实地结合起来。在此过程中，我们应该群策群力，探索正确的认识和解决各类社会矛盾的方法与途径，寻求最佳的发展方向和最佳的生存方式，为建设社会主义生态文明、实现社会进步创造必要的条件。
2.1.2生态文明需要思想政治教育塑造理想信念
在任何社会，人们都会憧憬美好的生活状态，其思想和活动受到内在的驱动力的影响，这种内在的驱动力指的是理想信念的树立。建设社会主义生态文明的关键在于正视矛盾、分析矛盾、解决矛盾，从而使各种利益和矛盾得到协调。因此，在建设社会主义生态文明的进程中，以理想信念教育為核心的思想政治教育必须发挥作用，引导人们关注、思考并推动生态文明的建设。
2.2生态责任教育。人力对自己的生态道德行为的善恶所应当承担的一种责任，人类的活动致使数千个物种濒临灭绝危机，自然界的平衡遭到严重破坏，人类必须对自己的行为承担责任。加强生态法制建设，提供制度保障。目前，我国的生态保护法律体系还不健全，立法机关应制定相关的法律法规。在法律法规的制定过程中，要充分吸收人民的意见和建议，这也是一种有效的宣传方式。同时，要加强宣传，在全社会普及法律知识，以弥补生态法制不健全带来的一系列问题。有法必依，认真执法才能体现法律法规的作用，因此要加强监督部门的监督力度，制定出相应的奖励和惩罚措施，以此来保障环境保护相关的法律法规的执行。
2.3可持续发展道德观教育
可持续发展道德观教育是一种整体道德观，它要求全人类采取联合行动，捍卫我们的家园。加强人们对可持续发展的认识的重大意义在于，可持续发展生态伦理观作为一种新的伦理观，直接或间接的向人们传播着生态学的基本知识，传播节约简朴的生活方式，批评铺张浪费的不良习惯。
总之，我们必须重视思想政治教育的生态价值，通过舆论宣传工作，加强生态道德教育和环境法制教育，建构生态道德责任感，统一思想，提高认识，使节俭意识和环保理念转化为国民的自觉行动。在全社会倡导珍惜水、节约水、爱护水资源的生产和生活方式，让全社会充分认识水是生命之源、生产之要、生态之基这一战略定位，旨在通过加强对地球水资源的保护，减少对水资源的浪费和污染，以及有意识的节约日常用水，树立科学发展观，促进人与自然和谐发展。