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近些年来，我国经济不断发展，教学改革也在不断深入，新课程标准要求高中教学以学生作为教学主体，构建新型的智慧课堂，培养学生的自主学习能力。作为高中教学的重要组成部分，语文教学对于学生的综合素质提高有着不容忽视的作用。基于此，本文探索了智慧课堂下的高中语文课堂学生培养策略，主要围绕学习情境的创设、教学内容和教学主体的变化进行分析，旨在调动学生的积极性，使学生在不知不觉中参与到课程的学习中，减轻教师的压力，提高教学效果。