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本文对智能超常儿童进行超前教学的目的、意义进行论述，并提出了在教学目标、教学内容、组织形式、结果评价方面实施分层教学的策略及实施过程中应把握的程序和遵循的原则。
沦数学“智能超常儿童”的超前教学
【摘 要】
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本文对智能超常儿童进行超前教学的目的、意义进行论述，并提出了在教学目标、教学内容、组织形式、结果评价方面实施分层教学的策略及实施过程中应把握的程序和遵循的原则。
【机 构】
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杭州天地实验学校
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2005年4期
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