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情境教学有助于激发学生学习的兴趣和动力，并通过主动地探究实现对知识的学习。初中地理课堂情境的创设，打破了传统教学中学生被动学习的窠臼，使得学生成为知识学习的主动者，并在问题情境中，通过学生之间的交流和探讨，实现对学生思维能力的提升。
初中地理情境体验教学的策略探析
【摘 要】
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情境教学有助于激发学生学习的兴趣和动力，并通过主动地探究实现对知识的学习。初中地理课堂情境的创设，打破了传统教学中学生被动学习的窠臼，使得学生成为知识学习的主动者，并在
【机 构】
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广东省江门市新会区司前中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年12期
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