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【摘要】本文分析了苏州工业园区职业技术学院在抓住国家示范性高职发展契机，把学院学生工作做精做细的方面，学院的学生工作有思想、有主题、有抓手、有建设动力、有和谐要素，从单纯的制度建设逐步发展到班主任队伍建设、学工团队建设、学生干部队伍建设，做到以人為中心，从点带到面。
【关键词】学生工作中精和细 队伍建设 打造社团主流文化 五个文明
【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0215-02
在新时期大背景下，高职高专学生日常管理工作如何做到又细又精，这个是摆在所有高职高专负责学生工作老师面前的大任务。也许有人会说，学生工作不就是平时管好学生，不出问题即可，其实不然，做好当代大学生日常管理工作就是一个重大课题，笔者以国家示范性高职院校苏州工业园区职业技术学院（以下简称“IVT”）为例，谈谈IVT在学生管理中的精和细方面做法。
在IVT负责学生工作部分是学生工作部，他们以校园文化、学生服务与指导、雪团活动、奖助勤贷、学生创业这个五大点为工作方针和总思路，二各系部负责学生工作老师具体执行并发挥主观能动性和创造性。
一、IVT本着“学生的需求 我们的追求”的学生工作目标，主要分为四个方面：
1.思想教育，创新求实。构建适合IVT学生思想实际的模式，力求出特色出实效，促进良好思想道德风貌的形成。
2.安全教育，强化落实。使之规范化、常规化、科学化，着力为学生成长成才营造一个和谐稳定的环境。
3.学风建设，常抓不懈。保障日常管理精细到位，努力为学生成长成才服务，促进学生养成良好的学习和生活习惯。
4.内部管理，和谐有序。职责明确，积极主动，分工协作，团结凝聚，工作高效，成效突出。
二、为了结合IVT的十二五规划的要求，继续秉承“企业的需要，我们的目标；学生的需要，我们的追求”的办学理念；坚持以学生为中心，不断转变服务学生方式，提升服务学生质量，在稳定中求创新，打造优良校风、学风，促进学生全面发展。学生工作部也给自己制定了三个方面工作主思路：
1.学风建设，扎实的专业知识学习，打造过硬的就业与创业本领
2.校园文化建设，丰富的学团活动，项目化的社团活动，提升学生的积极意识，团队合作，沟通能力
3.服务平台优化，在学生的“三自”教育中，帮助学生树立服务意识，爱岗敬业精神
三、IVT经过十几年的发展，以国家示范高职发展为重要己任。通过理想信念教育、党员形象教育、文明修身教育、助学励志教育、素质拓展教育、团队塑造教育、心理导航教育和职业规划教育等学生软技能培养工程，进一步加强学风建设，完善综合素质考核及末位淘汰制度，全力打造“积极向上，勤奋好学、文明和谐”的校园文化氛围。
我们总结出IVT学生工作方法和思路：
1.扎实开展思想政治教育，积极拓展校园文化平台。
（1）开展“社会主义核心价值观”主题教育。
（2）八项教育。
（3）建立完善的学生服务网络。
另外，提升正面宣传效果，占领网络舆论主阵地，充实、更新与信息网络时代相适应的德育内涵
2.加强学生工作队伍建设，努力改革管理服务模式。
（1）班主任队伍建设。
通过四心教育，使班主任做好“引路人”、“服务员”、“知心人”。
（2）学工团队建设。
可以采取交流学习、业务培训、理论研究等多种形式，建设学习型管理模式。
（3）学生干部队伍建设。
成立卓越学堂，打造IVT精英学子培养基地。
3.努力提升学生活动质量，倾力打造社团主流文化
以文化素质教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面提高人才培养质量。通过展现高雅艺术、弘扬民族文化的活动，其目的是要营造校园文化氛围，建设健康向上、富于时代特色的校园文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同学文化修养、文明素质，文化品位，树立校园文化新风尚。
积极组织健康向上的社团交流、娱乐竞赛、体育比赛、社会实践等各项活动，提升学生的团队精神，促进团结活泼的校园文化。面向学生实行项目化运作模式，改变活动组织方式，建立健全社团管理考核制度，加强创新型和学习型社团建设。逐渐行成“统而不死，活而有序”的校园活动氛围，改变学生参与度低的现状。
教学生“会做人 明世情”
正如李嘉诚所说的一句话，“以往我是百分之九十九是教孩子做人的道理，现在有时会与他们谈生意……但约三分之一谈生意，三分之二教他们做人的道理。因为世情才是大学问。”
4.加强日常行为规范建设，提升软技能培养成效
IVT提出了五个文明即课堂文明、网络文明、就餐文明、举止文明；五个“一”工程：一个宣传团队、一份刊物、一份简报、一个公约、一个专题片；一份责任：安全责任零伤亡。
以评促管、以评促建，加大学生早晚自习、上课考勤力度，强化学生纪律意识，促使学生养成良好的学习习惯。建立学生信息反馈三级网络，建立校卫队，规范学生在校行为，改善学生吸烟、乱扔垃圾等不文明习惯。关注学生心理，加强日常安全教育。
5.完善奖、助、贷、勤工作制度，积极发挥典型模范作用
继续努力关心学生弱势群体（贫困、单亲、淘汰、失恋等）做好数据汇总，开展关爱工程，进一步完善奖学金评定办法，做到公正、公平、公开，发挥得奖者的典型优势，完善和健全学生资助档案、诚信档案和贫困生档案库。在校内外为学生争取更多的勤工助学岗位。通过宣传栏、报告会、讲座等形式加强学生诚信、感恩和励志教育。加强贷后管理，做好生源地助学工作。
6.培养学生创新创业能力，做好家校沟通服务工作
大力开展学生创新创业精神教育，加大培训的力度，为学生提供交流创新创业经验的平台，努力培育大学生创新创业团队。
参考文献：
[1] 张肇瑞.高职院校学生人文素质的现状与思考[J]. 云南社会主义学院学报.
[2] 张璐.浅谈中职德育课互动型教学模式的操作[J]. 云南社会主义学院学报.
[3] 齐松.构建“三合一”课程体系，推进《形势与政策》教学改革[J]. 云南社会主义学院学报.
[4] 张帅.“90 后”大学生理想信念现状调查与研究[J]. 云南社会主义学院学报.
[5] 覃勇.高职院校思想政治理论课堂贯彻十八大精神的途径探索[J]. 云南社会主义学院学报.
【关键词】学生工作中精和细 队伍建设 打造社团主流文化 五个文明
【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0215-02
在新时期大背景下，高职高专学生日常管理工作如何做到又细又精，这个是摆在所有高职高专负责学生工作老师面前的大任务。也许有人会说，学生工作不就是平时管好学生，不出问题即可，其实不然，做好当代大学生日常管理工作就是一个重大课题，笔者以国家示范性高职院校苏州工业园区职业技术学院（以下简称“IVT”）为例，谈谈IVT在学生管理中的精和细方面做法。
在IVT负责学生工作部分是学生工作部，他们以校园文化、学生服务与指导、雪团活动、奖助勤贷、学生创业这个五大点为工作方针和总思路，二各系部负责学生工作老师具体执行并发挥主观能动性和创造性。
一、IVT本着“学生的需求 我们的追求”的学生工作目标，主要分为四个方面：
1.思想教育，创新求实。构建适合IVT学生思想实际的模式，力求出特色出实效，促进良好思想道德风貌的形成。
2.安全教育，强化落实。使之规范化、常规化、科学化，着力为学生成长成才营造一个和谐稳定的环境。
3.学风建设，常抓不懈。保障日常管理精细到位，努力为学生成长成才服务，促进学生养成良好的学习和生活习惯。
4.内部管理，和谐有序。职责明确，积极主动，分工协作，团结凝聚，工作高效，成效突出。
二、为了结合IVT的十二五规划的要求，继续秉承“企业的需要，我们的目标；学生的需要，我们的追求”的办学理念；坚持以学生为中心，不断转变服务学生方式，提升服务学生质量，在稳定中求创新，打造优良校风、学风，促进学生全面发展。学生工作部也给自己制定了三个方面工作主思路：
1.学风建设，扎实的专业知识学习，打造过硬的就业与创业本领
2.校园文化建设，丰富的学团活动，项目化的社团活动，提升学生的积极意识，团队合作，沟通能力
3.服务平台优化，在学生的“三自”教育中，帮助学生树立服务意识，爱岗敬业精神
三、IVT经过十几年的发展，以国家示范高职发展为重要己任。通过理想信念教育、党员形象教育、文明修身教育、助学励志教育、素质拓展教育、团队塑造教育、心理导航教育和职业规划教育等学生软技能培养工程，进一步加强学风建设，完善综合素质考核及末位淘汰制度，全力打造“积极向上，勤奋好学、文明和谐”的校园文化氛围。
我们总结出IVT学生工作方法和思路：
1.扎实开展思想政治教育，积极拓展校园文化平台。
（1）开展“社会主义核心价值观”主题教育。
（2）八项教育。
（3）建立完善的学生服务网络。
另外，提升正面宣传效果，占领网络舆论主阵地，充实、更新与信息网络时代相适应的德育内涵
2.加强学生工作队伍建设，努力改革管理服务模式。
（1）班主任队伍建设。
通过四心教育，使班主任做好“引路人”、“服务员”、“知心人”。
（2）学工团队建设。
可以采取交流学习、业务培训、理论研究等多种形式，建设学习型管理模式。
（3）学生干部队伍建设。
成立卓越学堂，打造IVT精英学子培养基地。
3.努力提升学生活动质量，倾力打造社团主流文化
以文化素质教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面提高人才培养质量。通过展现高雅艺术、弘扬民族文化的活动，其目的是要营造校园文化氛围，建设健康向上、富于时代特色的校园文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同学文化修养、文明素质，文化品位，树立校园文化新风尚。
积极组织健康向上的社团交流、娱乐竞赛、体育比赛、社会实践等各项活动，提升学生的团队精神，促进团结活泼的校园文化。面向学生实行项目化运作模式，改变活动组织方式，建立健全社团管理考核制度，加强创新型和学习型社团建设。逐渐行成“统而不死，活而有序”的校园活动氛围，改变学生参与度低的现状。
教学生“会做人 明世情”
正如李嘉诚所说的一句话，“以往我是百分之九十九是教孩子做人的道理，现在有时会与他们谈生意……但约三分之一谈生意，三分之二教他们做人的道理。因为世情才是大学问。”
4.加强日常行为规范建设，提升软技能培养成效
IVT提出了五个文明即课堂文明、网络文明、就餐文明、举止文明；五个“一”工程：一个宣传团队、一份刊物、一份简报、一个公约、一个专题片；一份责任：安全责任零伤亡。
以评促管、以评促建，加大学生早晚自习、上课考勤力度，强化学生纪律意识，促使学生养成良好的学习习惯。建立学生信息反馈三级网络，建立校卫队，规范学生在校行为，改善学生吸烟、乱扔垃圾等不文明习惯。关注学生心理，加强日常安全教育。
5.完善奖、助、贷、勤工作制度，积极发挥典型模范作用
继续努力关心学生弱势群体（贫困、单亲、淘汰、失恋等）做好数据汇总，开展关爱工程，进一步完善奖学金评定办法，做到公正、公平、公开，发挥得奖者的典型优势，完善和健全学生资助档案、诚信档案和贫困生档案库。在校内外为学生争取更多的勤工助学岗位。通过宣传栏、报告会、讲座等形式加强学生诚信、感恩和励志教育。加强贷后管理，做好生源地助学工作。
6.培养学生创新创业能力，做好家校沟通服务工作
大力开展学生创新创业精神教育，加大培训的力度，为学生提供交流创新创业经验的平台，努力培育大学生创新创业团队。
参考文献：
[1] 张肇瑞.高职院校学生人文素质的现状与思考[J]. 云南社会主义学院学报.
[2] 张璐.浅谈中职德育课互动型教学模式的操作[J]. 云南社会主义学院学报.
[3] 齐松.构建“三合一”课程体系，推进《形势与政策》教学改革[J]. 云南社会主义学院学报.
[4] 张帅.“90 后”大学生理想信念现状调查与研究[J]. 云南社会主义学院学报.
[5] 覃勇.高职院校思想政治理论课堂贯彻十八大精神的途径探索[J]. 云南社会主义学院学报.