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从语言活动中的图示类型看教师的教育理念
从语言活动中的图示类型看教师的教育理念
来源 :早期教育:教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:az4620
【摘 要】
:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,要“利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。现对我园语言学科组不同教师在执教中班语言活动“大树和小鸟”中
【作 者】
:
芦燕
【机 构】
:
江苏省张家港市花园浜幼儿园
【出 处】
:
早期教育:教师版
【发表日期】
:
2013年2期
【关键词】
:
语言活动
教育理念
图示
教师
教育指导纲要
书写技能
有效运用
语言学科
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,要“利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。现对我园语言学科组不同教师在执教中班语言活动“大树和小鸟”中运用的图示类型进行分析.并就如何在语言活动中有效运用图示做一些探讨和思考。
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