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小学阶段是数学知识打基础的阶段,也是培养小学生学习数学兴趣的奠基阶段。在小学数学教学中采用“生活化”的教学模式,对于学生更好地认识数学、学好数学、培养能力、发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。
小学数学教学生活化的实施策略分析
【摘 要】
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小学阶段是数学知识打基础的阶段,也是培养小学生学习数学兴趣的奠基阶段。在小学数学教学中采用“生活化”的教学模式,对于学生更好地认识数学、学好数学、培养能力、发展智
【机 构】
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西藏定日县曲洛乡完小
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2020年12期
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