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新课改提出高中语文教学要运用自主、合作、探究的教学模式,提高课堂教学的效率。但在实际教学中,许多教师没有合理运用好小组合作学习,导致小组合作呈现出形式化趋势,没有实质效果。使学生缺乏独立思考的机会,影响了学习语文思维和综合能力的提高。因此,教师要加强对小组合作的实践研究,利用小组合作构建高中语文生本课堂,促进学生语文能力的提高。