【摘 要】
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<正>所谓"三疑三探"是指课堂教学过程中的几个主要环节,即设疑自探、解疑合探、质疑再探。但就整个课堂操作步骤来说,还应包括对知识的运用拓展环节,所以用八个字更能全面地
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题研究成果,课题编号：GS[2017] GHB2916
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<正>所谓"三疑三探"是指课堂教学过程中的几个主要环节,即设疑自探、解疑合探、质疑再探。但就整个课堂操作步骤来说,还应包括对知识的运用拓展环节,所以用八个字更能全面地涵盖这一教学模式的全部过程,即"三疑三探,运用拓展"。第一步:"设疑自探"。是指在课堂的开始阶段,根据教学实际创设问题情境,激发学生强烈的求知欲望。在此基础上围绕学习目标,引导学生提出问题,共同归纳梳理问题,从而形成需要解决的"主干"问题(即自学提纲),让学生通过阅读
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