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《数学课程标准》指出：“让学生在生动现实的情境中体验和理解数学。”如今数学情境已经成为课堂上的一道亮丽的风景线。那么怎样创设有价值的数学情境呢？笔者试着从三个方面谈谈自己的思考：
创设有价值的数学教学情境
【摘 要】
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《数学课程标准》指出：“让学生在生动现实的情境中体验和理解数学。”如今数学情境已经成为课堂上的一道亮丽的风景线。那么怎样创设有价值的数学情境呢？笔者试着从三个方面谈
【机 构】
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江苏滨海县第二实验小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2007年9期
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