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从让学生制作讲演演示文稿和撰写微论文两方面论述了激发学生主动参与工科基础无机化学课程学习的多样互动式教学探索。
工科基础无机化学的互动教学探索
【摘 要】
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从让学生制作讲演演示文稿和撰写微论文两方面论述了激发学生主动参与工科基础无机化学课程学习的多样互动式教学探索。
【机 构】
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四川大学化学工程学院
【出 处】
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大学化学
【发表日期】
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2014年2期
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