【摘 要】
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<正>近读《中学数学》(初中版),不少课例都在践行专家教师李庾南老师的"单元教学"思想,对很多课例的大胆取舍、精巧设计令人叹服.于是在最近一次教学研讨活动中,笔者有机会执
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<正>近读《中学数学》(初中版),不少课例都在践行专家教师李庾南老师的"单元教学"思想,对很多课例的大胆取舍、精巧设计令人叹服.于是在最近一次教学研讨活动中,笔者有机会执教一元一次不等式的教研课,决定丢开教材,基于自己多年来对一元一次不等式全章的理解和教学经验,尝试了一次"单元教学",得到了听课老师的一致好评.本文先呈现该课的教学设计,并跟进阐释相关教学立意,供研讨.一、"一元一次不等式"起始课教学设计(一)生活情境,引入新课出示一组生活情境.
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