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最近一段时间，有关火灾的报道占据着各大媒体的头版头条，打开电视，翻开网页，映入眼帘的是熊熊大火后一串串冰冷的伤亡数字。孩子是所有人群中最弱势的群体之一，如果遭遇火灾，他们中的大部分人都束手无措。所以，我觉得很有必要为班上的学生进行一次主题教育。适逢学校推行生命教育校本课程——《我们不怕灾难》，我决定从中选取火灾这一章节，在班上进行一堂主题班会课。
一、营造氛围，敲响警钟
为了营造氛围，我决定对教室进行重新布置。这其中，孩子们发挥了积极的作用。吴问涛是班上最喜欢阅读课外书的同学，他的知识面也最广。这次由他负责收集一些消防的知识。他和爸爸一起上网查找资料，整理了许多预防火灾的知识。身为居委会干部的妈妈还帮他借来了灭火器，让他有了更直观的认识，就连正在上初中的哥哥也来助阵，将自己所学的化学知识传授给聪明的小涛，让他更清楚地了解了灭火器灭火的原理。吴问涛不仅完成了老师布置的任务，更是根据自己搜集的材料编写了一首消防小儿歌，让大家大吃一惊。沈怡文是班上的小画家，手工也好。她和妈妈一起动手画了许多卡通的消防车和灭火器，还带领袁诗杰、丁佳颖等同学一起动手做成了小模型，挂在教室的墙上。张俊杰是电脑小高手，他花了整整一个双休日的时间，制作了电脑模板，将吴问涛的诗歌用艺术化的形式做成了宣传画，分发给大家。班上的一些男同学更是不惜力气，为大家重新排座位，拖地板，挂海报，将女同学的手工作品贴在墙上，脏活累活全都包了，每个人都干得不亦乐乎。这一个星期，每个学生都参与进来了，没有一个人充当看客。一些有才艺的同学充分发挥自己的才华，其他同学则献计献策。同学们高兴地欣赏着自己的劳动成果：只见教室前面的黑板上是用泡沫剪成的“知识守护生命，我们不怕灾难”12个大字。教室两边的墙上贴上了吴问涛自创的诗歌以及张俊杰为大家打印的海报。窗台上放着女生们亲手制作的消防车和灭火器的模型。教室后面的黑板上是宣传委员陈颖带领几个宣传干事为大家出的一期消防黑板报。虽然字迹还显稚嫩，但是却能从中看出孩子们的用心。在准备的过程中，学生其实已经掌握了一些基础的火灾知识。我是看在眼里，喜在心中，因为防火救灾的警钟已在孩子们心中敲响。
二、联系事故，体会危害
终于，在同学们的期待中，周一下午第一节课，我们开始了《知识守护生命，我们不怕灾难》的主题班会。在一开始，班上的两位小小新闻播报员陈文怡和吴问涛便率先为大家播报了他们自己收集的几则有关火灾的新闻。“2010年11月15日，上海胶州路一高层建筑发生火灾，火势持续了4个小时，造成数十人伤亡……”他们的嗓音沉重而哀伤，受到他们的感染，当大家听到这一串串冰冷的数字时，有的人皱起了眉头，有的人低下了头，还有的同学脸上浮现了深深的同情。在这一篇篇触目惊心的新闻播报完以后，同学们议论纷纷。有的感叹火灾真可怕，有的对火灾的受害者表示了自己的同情。教室顿时一片寂静。我想，此时无声胜有声，他们已经深深感受到了火灾的无情以及大火的威力，但是从他们的脸上，我可以读到大火无情人有情，我們的孩子对于火灾中陌生的同伴充满了同情。他们也憎恨大火的冷酷。通过简短的新闻播报，我想很多学生已经提高了自己的防火救灾意识。
三、寻找隐患，防患未然
中国有句老话说的好：“未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”我想这句话用到防火救灾中来也是十分贴切的。毕竟等火灾发生了，损失和伤亡在所难免。接下来，我请大家探讨我们的生活中哪些行为容易引发火灾。这下教室里又热闹了，玩火，乱用电器，忘记关煤气，一个接线板接了太多的电线……同学们的答案个个精彩，可见他们的课前准备十分充分。还有的同学提到了爸爸有时候将香烟扔到了易燃物中，这又引发了大家的讨论。大家纷纷说出自己身边的易燃物，很多同学都能说出十几个呢。我想，通过这样的讨论，大家一定会对生活中的火灾隐患有所警惕，今后也会更加小心在意。这也大大增强了他们的防灾意识，为他们发掘隐患，防患于未然打下了基础。
四、模拟演练，学会逃生
通过刚才的交流，很多学生都已经对生活中的安全隐患有所了解。但是，如果真的发生火灾又该如何处理呢？这是我们想要教育学生的重要环节。为了增加这堂课的实践性，我还播放了火灾来临时的逃生视频给大家看。看完视频之后，他们都交流了自己的观点。随后我让大家学着视频中的小朋友一起做一做。袁诗杰做得最认真，只见他半蹲着，低下头，一手捂着口鼻，另一只手做出一个扶墙的姿势，两只脚试探着向前小步走，就好像自己身临火场一样。
“可是当有特殊情况我们无法自行逃离时，应该怎么办呢？”有同学这样问道。“拨打119电话求助。”陈天浚马上回答道。如何拨打119也是一门学问。大家又一次展开了讨论。武艺说：“一定要说清楚自己的地址。”杨家乐说：“一定不要太着急，千万不能慌乱。”张敏补充道：“如果你家不太好找，还可以去路口等待消防员并带领他们去你家。”大家都说得很好。可是说起来简单，做起来难。同学们马上就以小组为单位进行了练习，在我巡视的过程中还真有几组同学闹了笑话呢。陈娇在拨打电话的时候结结巴巴的，太过紧张，一句话重复了好几遍，耽误了很多时间。鲁栩源太急了，只告诉消防员自己家着火了，却忘了说地址，搞得人家一头雾水。最后我请侯诺凡和沈龙元为大家做了展示，他们拨打119电话口齿清楚，能够清楚地说出火灾的基本信息，赢得了大家的一片叫好。
五、才艺展示，铭记所学
在这堂课临近尾声的时候，很多同学都展示了自己一周以来准备的一些绝活。彭漪梦充满感情地朗诵了吴问涛的诗歌——《消防十不要》：“不要在场所内乱拉乱接电线；不要在场所堆放易燃易爆品……”她不正是在告诉大家平时生活中预防火灾的点滴小事吗。事儿虽小，意义却大，我们只有认真做好这些事，才能防患于未然。文艺委员陈文怡带领几个同学唱起了他们自己改编的歌曲《不怕不怕》，歌中孩子们展现了自己的勇气和智慧，面对火灾时毫不手忙脚乱，用自己的力量摆脱了危险，唱到高潮处，底下的同学也一起边鼓掌边哼了起来，整堂课的气氛也被推到了高潮。
在和谐欢快的气氛中，这堂班会课终于结束了。虽然只有短短的35分钟，但是大家都积极地参与其中，付出了自己的智慧和努力。陈婷妈妈还打电话给我，说陈婷现在在家里就像一个小小安全员，看到家人或者邻居有一些不安全的行为，她都会主动提醒和制止，还真像那么一回事儿呢。吴问涛本来在家可调皮了，也经常跟小区里的一些孩子玩火柴。现在他不但自己不玩了，看到别的小朋友在玩还会主动制止呢。我听了十分高兴，看来这堂课的影响不仅仅在于课堂，而是让大家都能从自己的内心深处培养安全意识，并带到生活中去，这才是我的初衷呢。作者单位 上海市闸北区幸福小学
（责任编辑 王永丽）
一、营造氛围，敲响警钟
为了营造氛围，我决定对教室进行重新布置。这其中，孩子们发挥了积极的作用。吴问涛是班上最喜欢阅读课外书的同学，他的知识面也最广。这次由他负责收集一些消防的知识。他和爸爸一起上网查找资料，整理了许多预防火灾的知识。身为居委会干部的妈妈还帮他借来了灭火器，让他有了更直观的认识，就连正在上初中的哥哥也来助阵，将自己所学的化学知识传授给聪明的小涛，让他更清楚地了解了灭火器灭火的原理。吴问涛不仅完成了老师布置的任务，更是根据自己搜集的材料编写了一首消防小儿歌，让大家大吃一惊。沈怡文是班上的小画家，手工也好。她和妈妈一起动手画了许多卡通的消防车和灭火器，还带领袁诗杰、丁佳颖等同学一起动手做成了小模型，挂在教室的墙上。张俊杰是电脑小高手，他花了整整一个双休日的时间，制作了电脑模板，将吴问涛的诗歌用艺术化的形式做成了宣传画，分发给大家。班上的一些男同学更是不惜力气，为大家重新排座位，拖地板，挂海报，将女同学的手工作品贴在墙上，脏活累活全都包了，每个人都干得不亦乐乎。这一个星期，每个学生都参与进来了，没有一个人充当看客。一些有才艺的同学充分发挥自己的才华，其他同学则献计献策。同学们高兴地欣赏着自己的劳动成果：只见教室前面的黑板上是用泡沫剪成的“知识守护生命，我们不怕灾难”12个大字。教室两边的墙上贴上了吴问涛自创的诗歌以及张俊杰为大家打印的海报。窗台上放着女生们亲手制作的消防车和灭火器的模型。教室后面的黑板上是宣传委员陈颖带领几个宣传干事为大家出的一期消防黑板报。虽然字迹还显稚嫩，但是却能从中看出孩子们的用心。在准备的过程中，学生其实已经掌握了一些基础的火灾知识。我是看在眼里，喜在心中，因为防火救灾的警钟已在孩子们心中敲响。
二、联系事故，体会危害
终于，在同学们的期待中，周一下午第一节课，我们开始了《知识守护生命，我们不怕灾难》的主题班会。在一开始，班上的两位小小新闻播报员陈文怡和吴问涛便率先为大家播报了他们自己收集的几则有关火灾的新闻。“2010年11月15日，上海胶州路一高层建筑发生火灾，火势持续了4个小时，造成数十人伤亡……”他们的嗓音沉重而哀伤，受到他们的感染，当大家听到这一串串冰冷的数字时，有的人皱起了眉头，有的人低下了头，还有的同学脸上浮现了深深的同情。在这一篇篇触目惊心的新闻播报完以后，同学们议论纷纷。有的感叹火灾真可怕，有的对火灾的受害者表示了自己的同情。教室顿时一片寂静。我想，此时无声胜有声，他们已经深深感受到了火灾的无情以及大火的威力，但是从他们的脸上，我可以读到大火无情人有情，我們的孩子对于火灾中陌生的同伴充满了同情。他们也憎恨大火的冷酷。通过简短的新闻播报，我想很多学生已经提高了自己的防火救灾意识。
三、寻找隐患，防患未然
中国有句老话说的好：“未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”我想这句话用到防火救灾中来也是十分贴切的。毕竟等火灾发生了，损失和伤亡在所难免。接下来，我请大家探讨我们的生活中哪些行为容易引发火灾。这下教室里又热闹了，玩火，乱用电器，忘记关煤气，一个接线板接了太多的电线……同学们的答案个个精彩，可见他们的课前准备十分充分。还有的同学提到了爸爸有时候将香烟扔到了易燃物中，这又引发了大家的讨论。大家纷纷说出自己身边的易燃物，很多同学都能说出十几个呢。我想，通过这样的讨论，大家一定会对生活中的火灾隐患有所警惕，今后也会更加小心在意。这也大大增强了他们的防灾意识，为他们发掘隐患，防患于未然打下了基础。
四、模拟演练，学会逃生
通过刚才的交流，很多学生都已经对生活中的安全隐患有所了解。但是，如果真的发生火灾又该如何处理呢？这是我们想要教育学生的重要环节。为了增加这堂课的实践性，我还播放了火灾来临时的逃生视频给大家看。看完视频之后，他们都交流了自己的观点。随后我让大家学着视频中的小朋友一起做一做。袁诗杰做得最认真，只见他半蹲着，低下头，一手捂着口鼻，另一只手做出一个扶墙的姿势，两只脚试探着向前小步走，就好像自己身临火场一样。
“可是当有特殊情况我们无法自行逃离时，应该怎么办呢？”有同学这样问道。“拨打119电话求助。”陈天浚马上回答道。如何拨打119也是一门学问。大家又一次展开了讨论。武艺说：“一定要说清楚自己的地址。”杨家乐说：“一定不要太着急，千万不能慌乱。”张敏补充道：“如果你家不太好找，还可以去路口等待消防员并带领他们去你家。”大家都说得很好。可是说起来简单，做起来难。同学们马上就以小组为单位进行了练习，在我巡视的过程中还真有几组同学闹了笑话呢。陈娇在拨打电话的时候结结巴巴的，太过紧张，一句话重复了好几遍，耽误了很多时间。鲁栩源太急了，只告诉消防员自己家着火了，却忘了说地址，搞得人家一头雾水。最后我请侯诺凡和沈龙元为大家做了展示，他们拨打119电话口齿清楚，能够清楚地说出火灾的基本信息，赢得了大家的一片叫好。
五、才艺展示，铭记所学
在这堂课临近尾声的时候，很多同学都展示了自己一周以来准备的一些绝活。彭漪梦充满感情地朗诵了吴问涛的诗歌——《消防十不要》：“不要在场所内乱拉乱接电线；不要在场所堆放易燃易爆品……”她不正是在告诉大家平时生活中预防火灾的点滴小事吗。事儿虽小，意义却大，我们只有认真做好这些事，才能防患于未然。文艺委员陈文怡带领几个同学唱起了他们自己改编的歌曲《不怕不怕》，歌中孩子们展现了自己的勇气和智慧，面对火灾时毫不手忙脚乱，用自己的力量摆脱了危险，唱到高潮处，底下的同学也一起边鼓掌边哼了起来，整堂课的气氛也被推到了高潮。
在和谐欢快的气氛中，这堂班会课终于结束了。虽然只有短短的35分钟，但是大家都积极地参与其中，付出了自己的智慧和努力。陈婷妈妈还打电话给我，说陈婷现在在家里就像一个小小安全员，看到家人或者邻居有一些不安全的行为，她都会主动提醒和制止，还真像那么一回事儿呢。吴问涛本来在家可调皮了，也经常跟小区里的一些孩子玩火柴。现在他不但自己不玩了，看到别的小朋友在玩还会主动制止呢。我听了十分高兴，看来这堂课的影响不仅仅在于课堂，而是让大家都能从自己的内心深处培养安全意识，并带到生活中去，这才是我的初衷呢。作者单位 上海市闸北区幸福小学
（责任编辑 王永丽）