【摘 要】
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＜正＞学习方式的变革，是语文核心素养提升的基石。《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“学习任务群”的概念，其实质是要通过教学内容撬动教学方式的真变革。一线语文教师的首要任务，不是急着去设计大单元任务群，而是要领会语文学习任务的核心理念，成为学习任务的设计者、组织者和指导者，努力转变单篇课文的教学方式。
【基金项目】
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江苏省“十三五”教育规划课题“组块教学理念下的小学语文项目化学习研究”（课题编号：YZ-c/2020/16）的阶段性研究成果；
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＜正＞学习方式的变革，是语文核心素养提升的基石。《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“学习任务群”的概念，其实质是要通过教学内容撬动教学方式的真变革。一线语文教师的首要任务，不是急着去设计大单元任务群，而是要领会语文学习任务的核心理念，成为学习任务的设计者、组织者和指导者，努力转变单篇课文的教学方式。
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