【摘 要】
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笔者结合新课程的改革要求和教学规律,根据自己多年高三物理复习教学的得失反思,通过个案分析总结和理论研究,提出相应的知识体系构建模式,重点阐述了辐射式、递进式、总分式
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笔者结合新课程的改革要求和教学规律,根据自己多年高三物理复习教学的得失反思,通过个案分析总结和理论研究,提出相应的知识体系构建模式,重点阐述了辐射式、递进式、总分式及对照式四种物理知识体系构建模式,切实提升高三物理的一轮复习效率。笔者旨在对传统高三复习教学的不足开展积极思考,认真总结出一套行之有效的适合学生实际的知识体系建构模式,供同仁参考。
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