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语文课程标准指出“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”诗歌教学应该引导学生认真地找出诗人所塑造的形象，从而把握诗人所抒发的情感，为鉴赏分析提供充分的准备。
诗歌鉴赏形象分析之人物形象
【摘 要】
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语文课程标准指出“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”诗歌教学应该引导学生认真地找出诗人所塑造的形象，从而把握诗人所抒发的情感，为鉴赏
【机 构】
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陕西国防工业技师学院培训处
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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